整式的加减——合并同类项.pptVIP

2、如果关于a、b单项式5a4b 与3a2xby的和是单项式，求x、y 的值 解：因为单项式5a4b与3a2xby的和是单项式， 所以，单项式5a4b与3a2xby是同类项。 根据同类项的概念可得2x=4,且y=1. 因此，x=2,y=1 课堂小结： 1、同类项的定义； 所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项;几个常数项也是同类项。 课堂小结： 1、同类项的定义； 2、合并同类项的法则； 法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数；字母部分不变。 课堂小结： 1、同类项的定义； 2、合并同类项的法则； 3、运用合并同类项的法则化简整式； 多项式求值时，要先化简再求值。 人教版数学七年级上册 整式的加减——合并同类项 爱好长跑运动的小明，看到宽敞的郑开大道，决定通过长跑亲身体验一下郑州至开封的距离。 16t+10 ×3.1t =(16+31)t =47t 开封 中牟 郑州 平均速度10千米/时 平均速度16千米/时 时间 t小时 时间3.1 t小时 即: 16t+31t （1）0.2ab－0.4ab =(0.2－0.4)ab=－0.2ab 判别下列多项式是否能化简,若能请你将它们化简,若不能，请说明理由。 （1）0.2ab－0.4ab （2） x2y －3xy2 （2） x2y －3xy2 不能 =(0.2－0.4)ab=－0.2ab 判别下列多项式是否能化简,若能请你将它们化简,若不能，请说明理由。 （1）0.2ab－0.4ab （3）－m2＋m2 （2） x2y －3xy2 （2） x2y －3xy2 不能 =(0.2－0.4)ab=－0.2ab =(－1＋1)m2=0 判别下列多项式是否能化简,若能请你将它们化简,若不能，请说明理由。 （1）0.2ab－0.4ab （3）－m2＋m2 （4）－3x3y－ x3y （2） x2y －3xy2 （2） x2y －3xy2 不能 =(0.2－0.4)ab=－0.2ab =(－3－ ) x3y=- x3y =(－1＋1)m2=0 判别下列多项式是否能化简,若能请你将它们化简,若不能，请说明理由。 （1）0.2ab－0.4ab （3）－m2＋m2 （4）－3x3y－ x3y （2） x2y －3xy2 （5） n3＋m3 （2） x2y －3xy2 不能 =(0.2－0.4)ab=－0.2ab =(－3－ ) x3y=- x3y =(－1＋1)m2=0 判别下列多项式是否能化简,若能请你将它们化简,若不能，请说明理由。 （5） n3＋m3 不能 特点： 1.各项所含字母相同； 2.相同字母的指数也分别相同。 所含字母相同,并且相同字母的指数也 相同的项叫做同类项 所含字母相同,并且相同字母的指数也 相同的项叫做同类项; 同类项的定义： 几个常数项也是同类项 下列各组的两项是不是同类项, 说明理由. (1)?8xy2与3xy2 下列各组的两项是不是同类项, 说明理由. (1)?8xy2与3xy2 (2)3a2b与-3ab2 下列各组的两项是不是同类项, 说明理由. (1)?8xy2与3xy2 (2)3a2b与-3ab2 (3) abm与2abn 下列各组的两项是不是同类项, 说明理由. (1)?8xy2与3xy2 (2)3a2b与-3ab2 (3) abm与2abn (4) 3ab与-ba 下列各组的两项是不是同类项, 说明理由. (1)?8xy2与3xy2 (2)3a2b与-3ab2 (3) abm与2abn (4) 3ab与-ba (5)-2与9 下列各组的两项是不是同类项, 说明理由. (1)?8xy2与3xy2 (2)3a2b与-3ab2 (3) abm与2abn (4) 3ab与-ba (5)-2与9 (6)3abc与 ab 下列各