余角与补角知识讲解.pptVIP

§4.3.3 余角与补角 人教版数学七年级上册 比较两角大小的方法 ①度量法比较：即直接用量角器分别测量出两个角的度数，通过度数大小来判断两个角的大小。 ②叠合法比较：即移动一个角使它的顶点和一条边与另一个角的顶点和一边重合,而其余的边在重合边的同侧,通过不重合两边的位置来判断两个角的大小。 生活中的角 观察以下几幅图片， 并回答问题： ①图中除直角和平角外，都有那些角？ ②这些角之间有什么关系呢？ 生活中的角 生活中的角 生活中的角 生活中的角 探索新知 (1)观察下图，说出∠1和∠2的关系？ (2)在直角三角形ABC中，若∠C=90°,则∠A和∠B有什么关系？ 显然，∠A+∠B=90° (3)用剪刀把直角从顶点剪开，问这二个角有什么关系？ 显然∠1+ ∠2=90° 两个角互为余角的概念 一般地，如果两个角的和等于90°(直角)就说这两个角互为余角，其中每一个角是另一个角的余角。 用式子表示：如果∠1+∠2=90°，则∠1与∠2互余。 观察下图，说出∠3和∠4的关系？ 显然,∠3+∠4=180° 两个角互为补角的概念 一般地，如果两个角的和等于180°(平角)就说这两个角互为补角，其中每一个角是另一个角的补角。 用式子表示：如果∠1+∠2=180°，则∠1与∠2互补。 （1）定义中的“互为”一词如何理解？ 若∠1与∠2互为余角，则∠1的余角是∠2。反之，∠2的余角是∠1。 回答问题 理解定义 （2）互余或互补的两角是否一定有公共顶点或公共边？ 不一定，因为互余或互补的两角与他们的和（数值）有关，与位置无关。 回答问题 理解定义 （3）∠1与∠2互余，用符号语言可以表示为∠1+∠2=90°，另外，用符号语言还可以表示为∠2=90°-∠1。那么，∠1与∠2互补如何表示呢？ ∠1+∠2=180°，∠2=180°-∠1 回答问题 理解定义 生活中的角 生活中的角 生活中的角 生活中的角 （2）∠1=180°-∠2，则∠1与∠2的关系是__________ （1）若∠1与∠2互余，则∠1+∠2=____ 90° 互为补角 反馈练习—抢答 （4）若一个角的度数为X（0°X90°）则它的余角为_______，补角为________。 （3）20°的余角是____，补角是____。 75° 30 ′的余角是______，补角是________。 70° 90 °-X 160° 14°30′ 104°30 ′ 180 °-X 反馈练习—抢答 （5）如右图O是直线AB上一点。OC是∠AOB的角平方线 1.∠BOD的余角是 2.∠AOD的补角是 3.∠BOD的补角是 ∠COD ∠BOD ∠AOD 反馈练习—抢答 图中给出的各角中，哪些互为余角？哪些互为补角？ 找朋友 互为余角 30°和60° 10°和80° 找朋友 互为补角 10°和170° 30°和150° 60°和120° 80°和100° 找朋友 已知一个角的补角是这个角的余角的4倍，求这个角的度数？ 解：设这个角的度数为X，则这个角的余角是 (90°-X)，补角是(180°-X)； 由题意可得：180°-X=4（90°-X） 解得：X=60° 答：这个角的度数为60°。 典型例题 若一个角的补角和这个角的余角互补，求这个角? 解：设这个角的度数为X，则这个角的余角是 (90°-X)，补角是(180°-X)； 由题意可得：(180°-X)+(90°-X)=180° 解得：X=45° 答：这个角的度数为45°。 练习 如图，打台球时选择适当的方向，用白球击打黑球，反弹后的黑球会直接入袋。 此时 ∠1= ∠4， ∠BCD=90°