四年级下册综合实践教学计划及教案(完整版).docx

WORD WORD资料. 四年级下册 综合实践活动教学计划 综合实践活动教学计划 一、 班级情况分析： 四年级学生经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的 行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂 纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不 断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。他们有着很强 的求知欲，对新事物的接受能力強，容易接受新知并喜欢动手操作、 动脑思考，模仿力极佳。本门课是一门活动课，容与学生学习、生活 环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为 学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。因此, 我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学 生的素质。 二、 指导思想： 以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活 密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为容，以研究性学习为 主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综 合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验 进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的 能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空 间和活动容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习， 并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技能的整合建立操作平台, 为学生综合素质的提高提供可能。 三、 教材分析： 综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型 课程。所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础, 以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践 性问题为容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、 实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程。具有以 下特点：1、基于兴趣与直接经验。2、回归生活世界。3、立足实践。 4、着眼创新。5、以研究性学习为主导学习方式：（1）以转变学生的 学习方式为出发点。（2）强调知识的联系和综合运用。（3）注重过程。 （4）强调开放。（5）重视师生互动。 四、 活动目的要求： 1、 结合语文、数学的学习举办各种实践活动，教给学生学习的方法, 培养学生热爱科学，严谨治学，积极进取的精神。 2、 组织开展文体活动，逐步培养健康向上、热爱集体、积极参与意 识，促进学生身心健康发展。 3、 锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力，使学生逐步树立建设社会 主义现代化必需的责任感和信心。 4、 从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识，激发学生动手动 脑的欲望。 5、 教给学生获取知识的方法，培养科技小能手，促进学生个性发展。 6、 教育学生自己能做的事情自己做，培养积极向上的生活态度。 7、 通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，开发学 生的智力，让学生在日常学习生活中学以致用。 8、培养学生爱美、审美、创造美的情趣。 五、 活动重点、难点： 1、 从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识，激发学生动手动 脑的欲望。 2、 培养科技小能手，促进学生个性发展。培养学生爱美、审美、创 造美的情趣。 3、 通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，开发学 生的智力，让学生在日常学习生活中学以致用。 六、 活动措施： 1、 在课堂教学上，形式多样化，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。 2、 加强理论联系实际，启发学生的动手技能。 3、 开展形式多样的活动，让学生在艺术、文娱的氛围中得到美的熏, 引导学生感受美、创造美。 4、 培养学生发现问题和动手解决问题的能力，进行创造性思维与发 明方法的训练。 5、 以指导学生实践为主，注意充分发挥学生的创造力与想象力。 6、 因地制宜，创造条件让学生实践操作。 7、 与家长密切配合，共同完成教学任务。 8、 多表扬，少批评，给予学生自由发展的空间，观看科技博览，学 习制作。 9、让学生自我评定，互帮互助学，并组织进行课堂表演或竞赛。 10、结合实际操作，加强直观认识，能够极容易地学知识。 七、教学进度表: 周别 日期 教学内容 课时 备注 — 2. 21—2. 25 安全教育1外出活动保安全 1 2. 28—3. 4 1.外出活动保安全 2 3. 7—3.11 2、査找资料 2 四 ■ 14—3. 18 2、查找资料 2 五 3. 21—3. 25 3、粮食知多少 2 六? 3. 28—4.1 3、粮食知多少 2 七 4. 4—4. 8 4.探秘身边的植物 1 4月4日 清明节 八 4. 11—4.22 4、探秘身边的植物 2 九 4. 25—4. 29 5、清洁工具的设计与改造 2 I- 5. 2—5. 6 5、清洁工具的设计与改造 1 5月1日 劳动节 十一 5. 9—5. 13 6.我们身边的一次