六年级上册数学教案-分数混合运算-人教版.docxVIP

第课时　分数混合运算 1.理解和掌握分数混合运算的运算顺序,能正确地进行分数混合运算。 2.根据生活情景,使学生经历解决实际问题的过程,理解分数混合运算的运算顺序,培养学生的理解能力和解决问题的能力。 3.使学生经历小组合作、问题探究的过程,体验合作学习和探究学习的方法。 【重点】 理解和掌握分数混合运算的运算顺序,能正确地进行分数混合运算,并能用分数乘除混合运算解决实际问题。 【难点】 理解分数连除和分数乘除混合运算相互转化的算理。 【教师准备】　PPT课件、实物展台 1.口算。(课件出示) 13÷5　　　　6÷ 56÷59 78 师:口答,说一说怎样计算。 预设 生1:分数除法的计算方法是:除以一个不为0的数等于乘这个数的倒数。 生2:分数乘法计算时,能约分的要先约分,再分子和分母分别相乘。 【参考答案】　115　18　32 2.不计算,说一说计算顺序。 18+12×20　　　　125÷5×18 180÷9÷2 289-18×(2.5+6.8) 师:说一说整数、小数四则混合运算的运算顺序是怎样的?(答案略) 预设 生1:没有括号的,是同一级运算,就按照从左到右的顺序计算;含有两级运算,就先乘除,后加减。 生2:有小括号的,就先算小括号里面的。 师:我们已经学习过分数乘法、除法,如何进行分数的四则混合运算呢?今天我们一起来研究。