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合欢树公开课教案 《合欢树》教学设计 课题 《合欢树》史铁生 课 型 公开课 执教 朱仁秀 《合欢树》是史铁生的名篇，教授关键在 于让学生了解象征手法，体会作者与母亲之 教材 任 务 间浓浓的母子之情。通过对文章学习，让学 分析 生学会感恩，学会爱。在体会了作者对母亲 的情感后，从自身出发，领悟母爱！ 目标群体 高二年级学生 1、学习的认知能力有待提高。相 当一部分职校生对学习过程、学习活 动和自己的学习习惯缺少必要的反 教 学 对 象 思自省意识。 分析 学情分析 2 、学习焦虑现象比较普遍。不少 学生是读不进书又不得不读书，所以 教学过程中激发和吸引学生的注意 力，从而完成教学。 教 知识与能 1、走近史铁生，感悟他对生命的 学 目 力目标 理解。 2 标 2、筛选文章内容，感受母子之间 深深的情感，珍惜亲情。 3、了解象征和对比的作用。 1、在学习方式上，通过让学生阅读、 向学生提问、师生、生生间合作讨论 等方式，提高学生的自主学习意识和 合作能力，同时完成教师与学生的平 过程与方 等对话。 法目标 2、在教学方式上，主要采用 “点拨 法”、“讨论法”“课件展示法”三步 立体的教学方法，通过重点赏析、朗 读品味、写作体验等感受母子亲情。 1、通过对文章的学习，让学生学会 情感态度 感恩，学会爱。 与价值观 2、在体会了作者对母亲的情感后， 目标 从自身出发，领悟母爱！ 重点 1、体会作者对母亲的独特情感。 难点 教学重点 2、品味作者附着在合欢树上的复杂 3 心情。 1、合欢树的象征意义的理解。 教学难点 2、史铁生对生命意义的思考。 教学 讲授法、讨论法、提问法、课件展示 方法 授课 高二（21、24）班 班级 授课 2015 年 5 月 13 日 日期 4 教学时间 教学 主 要 教 学 内 容 及过程分配