西泠印社版五年级下册书法教案.pdfVIP

第一单元 第一课 合体字的结构 课时： 1 课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法； 培养良好的学习习惯。 教学重、难点：坐姿和执笔方法。 教具准备：书写用具、挂图等。 教学过程： 一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。 二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事， 教师出示坐 姿挂图，让学生观察。 三、讲授新课。 通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿， 先板书课题：第一课： 写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上） 。坐姿要求：头正， 身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩 同宽 （请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别： 左手放的位置不同） 。 老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总 结出要领：头正、身直（稍前倾） 、肩平、臂开、左手伏案、脚 放平与肩同宽。 老师出示执笔挂图， 同时补课题： 执笔方法。 老 师和同学一起总结执笔方法： （一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆 形）。 （二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。 （三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶 住笔管。 （四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。 （五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要 平。 老师边演示， 边让学生练习， 边纠正。 学生可能有些紧张， 用力过大，老师要提醒。 小结：坐姿、执笔一块总结。再练习 一下站姿。 四、 巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老 师巡视行间，纠正一些毛病。 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写 字姿势和执笔方法。 第二课 集字临摹练习 课时： 1 课时 教学目的：激发学生对临摹的兴趣；认识米字格和笔画名称；培 养学生良好的学习写字习惯。 教学重、难点：认识米字格和笔画名称。 教具准备：书写用具、挂图等。 教学过程： 一、组织教学，稳定情绪。 二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。 三、讲授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中， 两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？ 黑板上 贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。 老 师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再 添上）。老师和同学一起给米字格起名： 1.横竖中线；2.两条斜线； 3.左上格、坐下格； 4.右上格、右下格。 老师可采用抢答方式， 让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补 课题。和同学一起按顺序说出它的名称 （横画和挑画应适当加辅 助虚线，帮助同学认识，如图） 。为了使同学的思路清晰，先在 图上表好数字： 1. 点 2.横 3.竖 4.钩 5.挑 6.撇 7.短撇 8.捺 老师 可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画， 由慢到快， 待同学熟悉后 可进行比赛。 四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出 要求： 1.临得像； 2.要有起笔和收笔； 3.捺要写得自然。学