少先队集体事迹材料82423.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 优异少先队集体事迹材料 白马滩镇小学 四年级 白马滩镇小学四年级是一个温暖、和睦的大家庭，积极向上的优异班集体。 团结、进步、活泼、创新是我们的最大特点。 一、班级环境，温馨宜人 ⒈精心布置教室。在教室两侧开辟学习园地等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德涵养的阵地。班级还 建立了念书角，不论国家大事，仍是生活琐事，科学小窍门同学们都能经过念书有所认识。 ⒉建设优异的舆论气氛。成立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评选制度，评选出助人、卫生、学习、纪律等好少年；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。 ⒊创造互相尊重的人文环境。师生之间的同等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。组成积极而活跃、协调而和睦的环境，使学生轻松快乐、热情洋溢的学习生活。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观点，有浓重的班级情感，有坚强的班委会和集体中心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务有条不紊。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人钦佩的，不论是哪方面的集体活动，不论是我们的长项仍是弱项，同学们都会全力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，运动会等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进步的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真实将自己视做这个家庭 1/3 中的一员，渐渐形成了班兴我荣，班衰我耻的观点，因而在任何时候，只需我们面对相关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心戮力地达成它。 三、养成教育来自于一点一滴的小事 优异的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度关于每个班来说都是同样的，重点在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。每个学期开学初，班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。比如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不恪守纪律，于是，我仔细察看，有一天，时机来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，从头排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。 优异的班风形成于正确的集体舆论。我存心识、有计划地经过对学生行为经常性地有计划地组织好各样有益于学生身心健康的集体活动；学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要 求学生站直，挺胸仰头，我就总会寻找一个楷模来表扬，你看，谁谁谁站得多好！其他同学就自但是然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了！你，歪了，你说了这个还 有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用楷模的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会察看谁纪律好，实时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每日都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要实时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。 四、朴素浓重的学风激励我们提高 同学们不单重视自己能力的培养，更重视自己道德涵养的培养。学生学习兴趣高、学风浓重是我们班班级建设的突出成果。仍是那句话，好孩子是夸出来的，开学初，我班的学生课上回答下列问题不积极，而且声音普遍太小，听讲不够专心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在我的讲堂上，我开始实时发现他们的每一细小的优点来表扬，比如：游小伟同学学习成绩差可是声音宏亮，即使回答错了，我也会表扬他，虽然他回答错了，可是老师要表扬他，他的声音特别宏亮，希望大家向他学习这一点。游小伟刚才还很难为情的表情转为骄傲骄 2/3 傲的神情，其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无忌惮的举手回答下列问题，这时我总会仔细地察看他的优点实时表扬，并且教会他们怎样高声回答下列问题，要把气运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争先恐后的高声回答下列问题，在我上展示课和我校教研公然课同学们的优异表现一直受到听课领导和老师的赞扬。喜欢回答下列问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热情高涨，学习成绩明显大幅度进步。 五、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为中心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、主题手抄报、小组竞争、主题念书活动、跳绳比赛、讲名人故事活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。 前几天我班开展的主题队会《祖国在我心中》让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可