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苏教版小学科学一年级上册教案
教材分 析：
苏教版小学科学一年 级上册教材包括了四个单元和一个专项学 习的内容，分别是：走
近科学、用感官观察 、用大脑思考、用双手创造和专项学习（ 像工程师那样）。
本册教材是一年级首 次开设科学课的教材，设计理念与国家课 程改革的三个关键词
“核心素养”、“学 科核心素养”、“学业质量评价标准”高 度一致。
第一单 元 走进科 学
单元教 学目标：
1、能通过交流科学家与 工程师的工作，知道科学家与工程师分别 是干什么工作的人。
2、通过科学小实验与设 计制作活动，体验科学研究与工程实践的 过程，获得发现与制
作的乐趣。
3、通过经历具体的操作 活动，意识到制定与遵守科学课规则的重 要性。
教学重 难点：
1、区分科学家与工程师 。
2、制作小实验，获得发 现与实验的乐趣，培养学习兴趣。
课时安 排：
1、小小科学家 1 课时
2、小小工程师 1 课时
3、上好科学课 1 课时
1、小 小科学家
教学目 标：
1、做滚小球实验，并能 有所发现。
2、认识到不仅科学家能 够做科学研究，小学生也能做科学。
3、知道科学家是发现大 自然奥秘的人。
教学重 难点：
重点：认识科学家的 工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人 。
难点：通过滚小球实 验，认识到我们也能做科学。
教学准 备：
学生分组材料：带有 凹槽的可调节坡度大小的轨道，钢珠（或 玻璃球），绒布。
教学过 程：
导入：
活动一 : 认识这些科学家的工作，说说你还 知道哪些？
教师活动：小朋友们 ，大家好，首先祝贺大家成为了一名光荣 的小学生，你们将学习
到许多丰富而有趣的 知识。老师知道……
学生活动 学生谈谈自己的目标和理想（舞 蹈家……）
同学们一定也有自己 的目标和理想，钢琴家 谁愿 意来给老师说一说。
教师提问：那么科学 家到底是做什么的呢？（板书：科学家）
提供一组不同的科学 家正在进行不同研究的图片，也可以结合 教材图片观看科学家的
工作视频。
师：同学们，老师给 大家带来了一些科学家们正在认真工作的 图片，你们想不想看一
看？瞧，他们正在干 嘛呢？
师：看了这些图片和 视频以后，有谁科学家……
学生思考并回答 让学生讲科学家的故事或 是看科学家的故事绘本。
小结：让学生说说科 学家是什么样的人。
活动二：我们也来做 滚小球的实验
活动三：读图，科学 家是发现大自然来给老师说说，科学家是 做什么的？
师总结： 观察 实验 记录 发现 （板书）
师：这节课呀，我们 就是小小的科学家，马上就要来做一个有 趣的实验呢！相信大家都
滚过小球吧，瞧，老 师这
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