2021年五年级语文备课组长工作总结.docxVIP

五年级语文备课组长工作总结 备课的过程其实就是多维的对话过程。它启发我们从一个新的视 角来审视我们的语文备课工作。如何作五年级语文备课组长？本文是 第一的五年级语文备课组长工作总结，欢迎阅读。 一学期的教学工作即将接近尾声,俗话说“春的耕耘、秋的收 获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感 慨??本学期，我们备课组围绕学校教研组的中心任务，配合教研 组，积极主动地开展工作。现将本组工作总结如下： 一、主要工作 （一）制定切实可行的备课组计划. 本学期的备课组活动计划以教导处为指导，依据本学科、本年级 特点，在征求了其他教师—后制定了切实可行的计划。为了更好 地开展备课组活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每 次活动有内容，有中心发言人，每位教师畅所欲言。 （二）开展扎实有效的备课组活动. 认真学习理论，更新了教育观念.开学初，我们全组老师认真研 读了《语文课程标准》，了解了本年段的教学目标和要求，开展了 新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交 流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的 课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以 课堂教学为主阵地，认认真真研究教学，扎扎实实上好每一节课。 努力将现代信息技术运用到学科教学中来，积极探求网络环境 下语文教学的新特点、新模式、新思路。 充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老师主 备，其他老师积极参与讨论，提出改进意见，使之完善。 本组内老师能做到互相听课;本学期每位老师听课都不少于16 节。 认真参加学校教研组组织的大教研活动. 加强常规管理的规范性与检查落实.按学校要求按时检查老师 的备课修改及教学反思，备课组活动，作业批改，试卷练习等。 较好地完成了校、市、省各级各类语文竞赛活动，如“省级小 学生语文综合素能竞赛”活动，“知识竞赛”、“弘扬民族精神演 讲赛” 五(1)、五(2)班开展了 “诵经典、背古诗”读书活动，并组织 学生开展了办“古诗文”、“古诗文竞赛”等一系列活动。 本组青年教师胡爱莲老师参加了 “青年教师撰写”比赛活动并 取得了好成绩 二、存在的不足 对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提 高，听说读写能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上 一个台阶。 差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽 人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。 三、下一步工作 加强教师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努 力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学 常规工作，从上课、批改作业、备课、培优补差等方面做起，明确 要求，按要求去做。 从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的 学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高 他们的综合水平。 努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一 个学生掉队。 总之，这个学期我们组在教学工作中做到了尽职尽责、团结协 作、共同奋进、互相交流。正所谓“一份耕耘，一份收获”，我们 组会一如既往，在工作中探索、在探索中进步、在进步中成长。 本学期的工作在学校的统一领导下，五年级语文备课组按照学期 初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精 神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学 工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、认真学习理论，更新了教育观念 开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了本 年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨 论。后来通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，参加 学校组织的“建设高效语文课堂”和“学习金字塔”理论的校本培 训，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学 观、课堂观、质量观。 二、 继续开展校内听课评课及教学诊断活动 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高， 一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不 断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在 教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备 课、专题研讨、公开课、教学诊断等多项活动。其中公开课是大家 相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节： 集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、 进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能 相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由 于种种原因，以往集体备课常常流于形式。木学期我们认真落实教 导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定 课题、定时间、定