人教版(PEP)四级下册英语教案UnitShoppingCStorytime.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课题名称 人教版四年级下册Unit 6?Shopping??C Story time? 学段 小学4-6 学科 英语 年级 四年级 册别 下册 单元（章节） Unit 6?Shopping?? 课时 第六课时 设计者 所属单位 教学内容分析（采用单元整体备课理念） 本单整体内容分析 《Shopping 》是PEP第四册教材中的第六单元，本单元学习的主题是售货员招呼顾客的用语及对不同衣物价格的描述的日常活动。 各课时内容分析 本单元共分为3个部分、6个课时。 Part?A?Let’s?learn部分重点学习有关服装的四个单词：sunglasses, gloves,scarf,umbrella以及核心句型Can I help you? Can I try…on? Size…, please.模拟购物。 Let’s?talk部分通过John和妈妈去购物买鞋，让学生感知该句型的语义及语用情景。 Part?B?Let’s?learn部分学习主要单词nice，pretty, cheap , expensive，能运用句子：Its cheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。Let’s?talk部分通过Sarah和妈妈去购物，学习核心句型：How do you like this skirt?会询问对于某商品的印象；How much is this skirt? It’s 89 dollars. 会询问商品的价格以及 It’s too expensive.让学生理解并描述某件商品。 ?Read?and?write板块要求能够读懂促销广告并完成答句的读后活动。 Part?C部分是Story?time，呈现粗心的Zoom把价格标签贴倒了引发的故事。 本课时内容分析 故事板块呈现粗心的Zoom把价格标签贴倒了引发的故事。学生除了复习巩固句型Can?I?help?you??How?much?is?it??It’s?ninety- one.?It’s?pretty.?It’s?cheap.等以外，还可以通过图片和上下文理解新句子Do a good job. No problem. Can?I?see?that?skirt,?please??You’re?fired.等。 学情分析 一般分析： 本课的教学对象是小学四年级的学生，经过一年半的英语学习，大部分学生对英语具有浓厚的兴趣，具备一定的听、说、读、写能力。而处在这一年龄段的学生，活泼好动，好奇心强。因此在课堂上要采用多样化的教学手段，将听、说 、读 、玩 、演 、唱 融 于一 体 ，充 分 调 动 学 生 的 积 极 性 ，培养学生英语学习的兴趣和自信心。 具体分析： 本单元学习的主题是售货员招呼顾客的用语及对不同衣物价格的描述的日常活动，和每个人的生活息息相关。我以学生为主体，把学生分成六个组，在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，为自己的小组赢得购物代金券，激发学生主动学习的兴趣，感受成功的喜悦，也为后面的拓展活动跳蚤市场做好铺垫。学生就能在学习的过程中体现到快乐，由被动学习变为主动学习，根据孩子的年龄特点和接受能力最后给出语言输出，创设真实的情景，让学生进行真实的交易，培养学生的语言表达能力和运用能力。 教学目标（采用单元整体设计目标理念） 单元整体目标： 本单元学习的主题是售货员招呼顾客的用语及对不同衣物价格的描述的日常活动。依据单元的主题与目标，本课的教学目标为： 一、能力目标： 能够在真实或模拟的情境中运用句型Can I help you? Can I try…on? Size…, please.进行购物。 2、能够在情境中运用句型学习核心句型：How do you like this skirt?会询问对于某商品的印象；How much is this skirt? It’s 89 dollars. 会询问商品的价格以及 It’s too expensive.让学生理解并描述某件商品。 3、复习本册的所有字母组合的发音。 二、知识目标： 能听、说、认读单词：sunglasses, gloves,scarf,umbrella，nice，pretty, cheap , expensive. 能熟练朗读并模仿本单元的对话。 复习巩固本册的所有字母组合的发音。 情感目标： 做任何事情都要认真细心，还要学会宽容。?分课时目标： 第一课时：Part?A?Let’s?talk 1、100%的学生能在图片的帮助下理解对话大意，能用正确的语音