三年级美术教案教学课件.docVIP

7、千变万化的形象 课时： 1 课时 讲堂种类：设计 应用 教学目的： 1、将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作达成的不同的艺术作品。 2、根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。 3、经过欣赏各样形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的认识。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。 教学重点：经过欣赏各样形象加以联想而创作的造型的作品， 引导学生对组合造型艺术有一些基本的认识。 教学难点：作品是否新颖有独特性 课前准备： 1、学生与教师一同收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。 2、课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。 3、教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。 教学过程： 一、欣赏与剖析 察看欣赏艺术家创作的各样图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。 议论： 1、说说他们给你什么印象？ 2、你能根据你的理讲解说这些作品是怎样做出来的？ 二、察看与尝试 1、察看：学生察看课本上范图，议论作品是经过哪些方法加以变化而来的。 2、尝试：勇敢想象、创造，试着用各样形象变化出其他简单的造型。 三、实践与操作 1、经过尝试及再次察看作品，小组议论：在制作是还要注意哪些要点？ 概括提示： 2、游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。 3、师巡回指