《苏菲的世界》解读及例题解析.pdfVIP

学校语文讲知识，作业帮语文给方法 作业帮初中语文·独家 选读名著资料 八下《苏菲的世界》 1 学校语文讲知识，作业帮语文给方法 目录 一、文学常识3 1、作品简介3 2、作者简介3 二、内容简介4 三、人物形象4 1、苏菲·阿曼德森4 2、艾伯特·纳格5 3、席德6 4、阿曼德森6 四、作品主题6 五、试题及答案解析7 2 学校语文讲知识，作业帮语文给方法 一、文学常识 1、作品简介 《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲 学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲 的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。由前苏 格拉底时代到萨特，以及亚里上多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都 通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引 人入胜。 《苏菲的世界》是智慧的世界，也是梦的世界。它唤醒每个人内 心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。被誉为20 世 纪百部经典著作之一。1994 年获“德国青少年文学奖”与“最优秀作 品奖”。 2、作者简介 乔斯坦·贾德，一位世界级的挪威作家，1952 年8 月8 日出生 于挪威首都奥斯陆，大学时主修哲学、神学以及文学，并于奥斯陆大 学获得斯堪那维亚文学系挪威文组的学位，曾担任文学与哲学教师， 自1986 年出版第一本创作以来，已成为当代最重要的北欧作家。其 后10 年他在芬兰教授哲学，于1991 年成为一位全职作家。 乔斯坦·贾德擅长以对话形式述说故事，能将高深的哲理以简洁、 明快的笔调融入小说情境，他的作品动人心弦，启发无数读者对个人 3 学校语文讲知识，作业帮语文给方法 生命、对历史中的定位以及浩瀚宇宙的探讨。 乔斯坦·贾德除致力于文学创作，启发读者对于生命的省思外， 对于公益事业亦不遗余力。他于1997 年创立“苏菲基金会”，每年颁 发十万美金的“苏菲奖”，鼓励能以创新方式对环境发展提出另类方 案或将之付诸实行的个人或机构。 二、内容简介 14 岁的少女苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一 般在她眼前展开。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些 谜团。然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇…… 在一位神秘导师艾伯特·诺克斯的指引下，苏菲开始思索从古希 腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。在艾 伯特·诺克斯的提示下，苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色， 是艾伯特少校意识的一部分，在忠实地完成自己主角的任务之余，她 们开始了对上帝（艾伯特少校）的抗争。在他们的努力下，书中世界 渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾驭。最终，这本书以一个开放式的结 局告终，艾伯特·诺克斯和苏菲莫名地逃出了书中世界，来到了席德 所在的世界。 三、人物形象 1、苏菲·阿曼德森 苏菲是《苏菲的世界》的主角，她是一个充满好奇心又活力十足 4 学校语文讲知识，作业帮语文给方法 的14 岁女孩，15 岁生日之前她得知自己的生活是艾伯特·纳格的发 明，苏菲从他处得知这一切和许多其他事情。苏菲不仅仅是向艾伯特 学习，她也向他提问并表现出她有自己想要实施的想法。 苏菲喜欢思考，为人友善，但不善交际。更多时候她是在自省， 而不是交谈。事实上，苏菲开始学习哲学以后，她几乎忘记了她的好 朋友乔安。苏菲很挑剔，对她爱的人也不放过。她母亲在整本书中不 得不多次听苏菲的批评，乔安和艾伯特也听了不少。苏菲坚持自己的 看法，只愿说出自己的心中所想。 2、艾伯特·纳格 苏菲的老师。他从不急于判断，总是思考自己所做的事，他强烈 信仰哲学，严格要求，关爱学生，是一位出色的老师，他教会苏菲独 立思考问题并得出结论，希望苏菲能够学好。 艾伯特·纳格是席德的父亲，是苏菲和艾伯特赖以存在的那个聪