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《隔位退位减》导学案
学科：数学 年级：二年级 主备人：
【学习目标】
经历探究隔位退位减的三位数减两、三位数的计算方法的过程，并能正确的进行计算。
通过对计数器的操作，理解隔位退位减的算理。
培养自主探索、合作交流的意识以及解决问题的能力。
【教学重点】
掌握隔位退位减的计算方法。
【教学难点】
理解隔位退位减的算理。
【课时安排】 一课时
【学习过程】
一、问题导入，认真阅读教材77页例7，获取相关的数学信息。
1、从题中科获取的数学信息：
（1）
（2）
2、根据条件解决问题
（1）一年级同学画了多少幅儿童画？列式：
二、合作探究
1、讨论：204 – 108的计算方法。
2、计算过程。
204 – 108 =
百 十 个
–
3、先用自己的方法计算1000 – 537 ，然后再用计数器计算。
【课堂检测】
1、用竖式计算并验算。
607 – 349 = 800 – 238 = 1000 – 425 =
2、一张办公桌405元，椅子198元，
（1）买一套桌椅要花多少钱？
（2）办公桌比办公椅贵多少钱？
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