03《生于忧患,死于安乐》《孔孟论学》-2020年中考语文新题型理解性默写强化训练.pdfVIP

下载本文档

10
0
约4.26千字
约 3页
2021-06-28 发布于河北
举报
版权申诉

03《生于忧患,死于安乐》《孔孟论学》-2020年中考语文新题型理解性默写强化训练.pdf

1、本文档共3页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

三 . 《生于忧患，死于安乐》《孔孟论学》理解性默写强化卷（后附答卷） 4. 生于忧患，死于安乐 1.孟子的《生于忧患，死于安乐》，摆出的事实论据是：，，，，，。 2.孟子的《生于忧患，死于安乐》，列举分析六位古人的事例后作出结论的过渡句：。 3.孟子的《生于忧患，死于安乐》，说明人才必须经过艰苦磨炼的句子是：，，，，，，，。 4.孟子的《生于忧患，死于安乐》，强调人要承担重大的使命，就要能经受一系列的磨难，其中经受痛苦与劳累的句子是：，。 5.孟子的《生于忧患，死于安乐》，指出了艰苦磨炼益处的句子是：，。 6.孟子的《生于忧患，死于安乐》，第二段主要阐述要成就大业，须经受一番苦难磨练的道理。其中阐述在思想上受磨练的句子是：；在行动上受磨练的句子是： _;在生活上受磨练的句子是：，，。 7.孟子的《生于忧患，死于安乐》，强调人们都会犯错误，但要及时改正的句子是：，。 8.孟子的《生于忧患，死于安乐》，孟子认为造就人才的主观因素是：，，。，，。造就人才成长的客观条件是：，，，，。 9.孟子的《生于忧患，死于安乐》，先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦 “ ， ”，国家就必定灭亡的论断。 10.孟子的《生于忧患，死于安乐》，从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：，。 11.孟子的《生于忧患，死于安乐》，总结全文，归纳中心论点的句子是：。 12.唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧贫，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了《生于忧患，死于安乐》一文的中心论点 : ，。 5. 孔孟论学 1. 《论语为政》中强调学习与思考必须紧密结合的句子是：，。 2. 《论语公冶长》中要求敏捷而好学，且向地位比自己低、学识比自己浅的人请教的句子是：，，。 3. 《论语为政》中论述了学习的作用学习使人终身受益的句子是：，，，，，，。 4. 《论语子罕》中论述了学习的态度学习不要止步不前，要不断学习的句子是，，，，，，。 5. 《论语为政》中，突出了“思学结合”的重要性句子是：，。 6. 《论语子罕》中论说坚持不懈的重要性，劝人自强不息的句式是：，，，