“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告.pdfVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 “小学语文作业设计的创新研究”课题开 题报告 导读 ：本文 “小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告 ，仅供参 考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 “小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告 一、课题名称 小学语文作业设计的创新研究 （一）课题提出的背景 1.深化课堂教学改革的需要。 学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。 语文作业 贯穿学生学习活动的始终，它是一种有目的、有指导、有组织的学习 活动，是学生学习情况反馈的第一手书面材料。 是提高学生素质的重 要载体，最能凸显学生自主学习的能力， 最能真实反映学生的学习过 程，是不应忽视的形成性评价内容。 《基础教育课程改革纲要》 中对课程改革的目标作出了明确的规 定：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、 乐于探究的学风， 培养学生获取新知识的能力、 分析和解决问题的能力以及交流与合作 的能力”；要“促进学生的发展”。 课堂教学改革的主旨是注重学生 主体性的发挥， 强调在教师指导下学生积极主动地学习。 在课堂教学 改革中学生作业这一环节如何体现， 如何通过学生作业内容和形式的 如果对您有帮助！感谢评论与分享 个性化设计改革来巩固课堂教学效果和培养学生自主学习的精神， 是 深化课堂教学改革不可回避的问题。 2. 《语文课程标准》实施的要求 《语文课程标准》提出：“语文课程的目标是全面提高学生的语 文素养”、“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要 让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”在新课改的指引下，我们 语文教师应构建语文作业的新形式， 讲究作业设计策略， 优化作业设 计方法，体现学生的个性化特点， 使每一个学生的语文素养都得到良 好的发展。 3.解决教学中存在问题的需要 学生家庭作业繁重是中国基础教育的沉疴， 极大地阻碍了素质教 育的推行，“减轻学生课业负担”成为广大家长和学生的共同呼声。 在现实教学中， 我们的学生却整天埋头于“作业堆”中， 作业形式简 单枯燥，训练要求统一，浪费了学生大量的课外时间，忽视学生的个 性化发展和思维能力的训练和提高，打消学生的学习热情和积极性， 甚至严重影响了学生的身心健康， 导致厌学心理的产生， 因而直接影 响了教学质量的提高。 我们的作业设计， 虽然在学生巩固基础知识方 面起了一定的积极作用， 但对促进学生语文知识的形成， 激发学生学 习语文的兴趣， 培养学生终身学习语文的能力， 发展综合语文素质存 在许多问题。致使部分学生的“等、靠”观念很强，每个班总有或多 或少的学生完成不了作业。 （二）研究现状： 如果对您有帮助！感谢评论与分享 1. 国内方面：近几年，国内教育者加大了对同类课题的研究力度， 致力于此研究的老师也很多。 特别是自从“减负”以后， 很多学校对 作业做了有益的改进尝试，诸如“开放性作业”、“主体性作业”、 “发展性作业”等创新设计也层出不穷， 在丰富作业形式、 激发学生 作业兴趣方面取得了不少宝