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人教版三年级上册数学全册备课 【班级分析】 一、任教班级大部分学生的学习情况分析 在经过了两年的数学学习后， 学生在数学基本知识、 技能方面基本上已经达 到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一 些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 但是在遇到思考深度较难 的问题时， 有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩大都不错， 但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的 体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经 基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的 乐 趣 中。再加之有一些后进生的基础比较差， 计算能力、思维能力还需要进一步 提高， 一些数学学中的良好习惯还有待于加强， 对于这些教师要在本学期的教育 教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采 用各种激励 机制，让孩子迎头赶上。 二、 学困生基本情况分析 本班级学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不想做作业。今 后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继 续提高要求, 只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 【教材分析】 这册实验教材对于教学内容的编排和