《面的旋转》教学设计.docxVIP

《面的旋转》教学设计 教材分析 《面的旋转》 是北师大版六年级下册的开篇内容， 此前学生已经认识了这些平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆、扇形） ，并充分了解了长方体、 正方体这两种完全由平面围成的立体图形， 而本节课则是将学生的视角由平面的立体图形引向含有曲面的立体图形， 感知它们的形成过程， 获得对简单几何体的直接经验， 感受到数学世界中旋转带来的美， 为今后继续学习圆柱、圆锥及其他立体图形积淀下丰富的认知、 良好的空间感， 以帮助学生更好地理解现实中的三维世界。此前，学生已经直观认识了这些立体图形（长方体、正 方体、圆柱和球），也初步了解了以下图形 ( 长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形 ) 的性质，为本节课的探究学习奠定了很好的知识基础；生活中无处不 在的圆柱和圆锥， 也使学生积累了丰富的生活体验。 另外， 我的学生已经使用了五年的北师大版教材， 北师教材独特的编排、 最大化的开放空间使学生养成了勤于思考、敢于探究、善于发现问题并解决问题的良好习惯，拥有了灵动的思维。 教学目标 1、通过动手操作、 观察等活动， 认识圆柱和圆锥， 了解圆柱和圆锥的基本特征， 知道圆柱和圆锥各部分的名称。 2、经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动，体会面和体之间的关系，在参与数学活 动中积累活动经验， 丰富对现实空间的认识， 提高空间想象能力， 发展空间观念。 3、