2018.9部编新教材三年级上册语文培优补差工作计划.docVIP

(完整word版)2018.9部编新教材三年级上册语文培优补差工作计划 (完整word版)2018.9部编新教材三年级上册语文培优补差工作计划 (完整word版)2018.9部编新教材三年级上册语文培优补差工作计划 部编新教材三年级上册语文辅优补差工作计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步稳固并提高中等生的学习成绩， 帮助差生取得适合进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下， 逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成基本能力。 培优补差计划要落到实处， 挖掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力下手，训练优异学习习惯，进而形成较 扎实基础，并能辅助老师进行辅差活动，提高整个班级的修养和成绩。 二、学生情况剖析 本班学生两级分化明显。 大多数学生对语文的学习积极性较高， 基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。 有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。目前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期， 他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变， 树立正确的学习态度， 把握正确的心里定位， 找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓烈的学习气氛和积淀丰富的知识经验。 部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不准时达成，平时没有预习习惯，课外书看得少， 给他们的发展带来困难， 同时他们对学习的信心有些缺乏。怎样辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。 总之，据我的察看认识， 本班是具有一定潜力的， 本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度， 经过培优辅潜的方式使优异学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步，促使学生全面健康发展。 三、培养内容 培优主假如持续提高学生的阅读能力和写话能力。 建立课外兴趣小组， 经过活动进行培优。关于优异学生在时间上把好关， 讲堂内他们能吃饱， 但不会吃好，因此要建立课外兴趣小组，赐予“精科” ，也就是精心精选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或介绍学生适量课外阅读， 让优生扩大阅读面， 摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用， 提高写话水平，准时安排一定难度的练习任务要求他们达成， 全面提高语文能力。经过各样形式的活动来提高他们的学习积极性， 进而逐步提高优异学生的学习成绩。 辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话起码能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立达成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，讲堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说，进而争取善于说。 1．帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的 贪玩使功课脱了节没有追上去， 有的是家庭困难思想负担过重造成的， 有的是学生一时激动犯了错误， 老师或家长批评教育不当造成的等， 所以，我们教师首先应当帮助他们剖析查找落伍的原因， 然后因材施教， 帮助他们战胜心理障碍， 树立战胜困难的自信心，再根据详细情况把比较差的功课补上去。 2．教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，详细有三个环节：课前预习、讲堂听讲、课后复习。课前预习时，要把经过查找资料仍不理解的问题标出来，讲堂听讲时要带着问题听讲， 实时做好记录， 课后实时解决讲堂遗留问题，这样在讲堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。 3．减少作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选用后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容， 做到有的放矢。 训练中让成绩好的学生发挥帮助作用， 要求学生课内达成作业，并实时讲评。 4．坚韧不拔地关爱后进生。 （1）多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以 在教学工作中必须多关爱他们， 多鼓励他们， 多和他们谈心。 只需发现他们有进 步，哪怕是很小的进步，也要实时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极 性调换起来了， 才能更好地发挥他们自己的潜能， 使他们很快地步入中等生甚至 是优等生的队列。 （2）组织相助小组进行帮助。本学期，学校计划持续以班级为单位，组织相助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生赐予帮助。 四、详细举措 1．仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相 结合。 2．加强交流，认识潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况，尽量 清除学习上碰到的困难。 3．搞好家访工作，实时认识学生家庭情况，交流、听取建议建议。 4．交流思想，确实解决潜能生在学习上的困难。 5．坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6．根据学生的个体差别，安排不同的作业。 7．采用一优生带一差生的一帮一行动。 8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 9．讲堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 10．对差生实施多做多练举措。 优生适