《山中与裴秀才迪书》教案完美版.pdfVIP

《山中与裴秀才迪书》教案 一、 教学目标： 1、品味文中情景交融的意蕴美 2、学习、运用多角度写景的手法 二、教学重点、难点： 学习、运用多角度写景的手法 三、教学过程设计及安排 1、带着题解问题来整体感知 “王维在山中给裴秀才迪写的信” 王维—— 了解关于王维要积累的文学常识 王维，字摩诘，世称王右丞。与孟浩然同为山水田园诗派代表人物。精通书 画音乐。其作品集为《王右丞集》 。 “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” ——苏轼 山中—— 裴秀才迪 —— 友人 书—— 信 目的：抒发友情，邀请友人共赏美景 （答不出也不要紧） 写了什么？ 2、自由散读，完成文意疏通工作 （说明：让学生借助工具书 ,注释，阅读全文；引导学生初步理解写景所体现 作者的情感。） 3、赏析文本情、境美 （1）写信的目的是什么？邀请裴迪 朋友未到，王维又在做什么，心情怎样？（解决第一段） 没有挚友相伴真是一种遗憾啊 （2）作为一封书信，王维主要写了什么内容？（景）作为一篇叙事抒情类文章， 它的中心句在哪里？ ——“然是中有深趣矣！ ” “深趣”是什么呢？ （留下这个疑问慢慢解决） 文章似乎没有明确的写出这“深趣”是什么，反倒是大篇幅的写景， 不过“一切景语 皆情语”那我们就细细地品品，看看从所描述的景中能不能了解到这深趣究竟是 什么。 读一读 2、3 自然段，边读便发挥自己的想象力，根据王维的描绘在头脑中形成 画面。 （2）赏析文本写景的特点，学习多角度写景的手法 请同学用优美的语言描述一下在你头脑中形成的画面， 并注意，作者都写了哪些 景。 第二段： 当北行涉过水色深沉的灞河时，已经是明朗的月亮照耀城郭的时分了。登上 华子冈，只见辋水的细波密纹随月光上下浮动。山上的灯火， 透过树林明灭可见。 从深巷传 来如豹吼一样的犬吠声， 村中夜间舂米声和稀疏的钟声此起彼伏， 一并作响。 这时作者见到 了月光下的水波、灯火，听到了犬吠、夜舂和疏钟。切实的所见所闻，使得他的叙述极其真 实、细腻，使读者感到景如己见，声如己闻。蓝田山的冬夜图，有静有动，有声有色，如一 幅水墨国画，着墨淡雅，用笔清疏，写意传神，基调寂静而清幽，是实景的真实描绘。 你能不能给你所描绘的这幅图景加个题目？冬夜图 这幅图营造了怎样的氛围？寂静、冷清 身处其中的作者有何感受？孤独、寂寞（结合文意） 所以他才会 “多思嚢惜”追忆从前挚友相伴， 才倍感孤单， 才更产生了无限的思念之情。 第三段： 初春草木萌芽吐绿，远山清晰可见，水中小鱼轻轻地跃出水面，白鸥展开双 翅往来飞翔，绿草地被露水润湿，山鸡在麦田里啼叫。山青、树绿、草润、鱼跃、鸥翔、雉 鸣，众多物品都在预报着春天的即将来临。 万类勃发，生机盎然，观之摩之，可以免 除尘世烦恼， 悠悠然耽于山林之乐。 这不就是自己所追求的最佳的境界吗？用欢 乐流畅的笔调， 在想象中描绘色彩明快的图画， 把春日的蓝田山中万物勃发、 生 机盎然的景象描写的清新朗秀， 令人不胜向往。 这幅图景营造的是清新的， 充满 生机的图景，而作者的心境自然是……喜悦、悠闲的。这么美的景象，没有挚友 相伴真是遗憾，所以在文中，作者说道“……” 他相信这一切对裴迪是具有极强的 吸引力的。 他又补充说： 只有你这样对春天有悟性的、不俗之人我才愿相约。这里的春天太 有趣了， 你可不要错过时机呀！ 在这一段里， 作者从风景的优美到二人的志趣相投全都说到 了，在如此热情的邀请下，裴迪岂有不来之理！ 心灵的寓所和精神的栖息地，是他心 中的一方