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让 更 多 的 孩 子 得 到 更 好 的 教 育 《声现象》全章复习与巩固（基础） 责编：冯保国 【学习目标】 1. 知道声音产生的条件、声源、回声的概念； 2. 知道声音的传播需要介质，不同介质中声速不同，会进行有关的计算； 3. 理解听到声音的条件； 4. 理解声音的三个特性，能解释常见现象； 5. 了解噪声及其危害，知道减弱噪声的途径； 6. 了解声的利用，声与信息，声与能量。 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、 声音的产生和传播 1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。物体只有振动才能发声。 2 、声音的传播：声音的传播需要介质。气体、液体、固体都能传声，真空不能传声。 3 、声速：声在每秒内传播的距离。声音的传播速度决定于介质的种类，和温度。声音在不同的介质中 的传播速度不同，声音在 15℃的空气中的传播速度是 340m/s 。 4 、回声：声波在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁等）将发生反射，人们把能够与原声 区分开的反射声波叫做回声。人耳能够辨别回声的条件是：与原声的时间间隔大于 0.1S 。 要点诠释： 1、有些振动是不能直接观察到的，可以通过“等效转换法”来感知，如拍桌子，桌子的振动看不到， 可以在桌面上撒一些细小物体。 2 、利用回声测距，公式 S=vt ，回声是传过去再返回来，所以计算出的路程是实际路程的 2 倍。 地址：名昊教育 电话：楊老师 无 第 1页 共6页 让 更 多 的 孩 子 得 到 更 好 的 教 育 要点二、我们怎样听到声音 1、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传 给大脑，我们就听到了声音。 2 、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。 3 、双耳效应：可以帮助人们准确地判断出声音传来的方位，立体声音乐就是利用了双耳效应使人有身 临演奏现场的感觉的。 要点三、 声音的特性 1、音调：音调是指声音的高低。音调与振动频率有关，物体振动频率大音调高，频率小音调低。 2 、响度：响度是指声音的强弱。响度与振幅和人耳距发声体的远近有关。 3 、音色：音色又称音品，是声音的特色，由发声体的材料、结构等因素决定。 要点诠释： 关于声音三个特性，音调由频率决定 , 同种材料的物体的音调与材料的长短、 粗细、松紧有关；而 响度由振幅决定，还与人耳到声源的距离有关；音色与发声体的材料、结构有关，因此不同乐器的音色 不同；注意联系实际生活从定义区分音调、响度和音色。 要点四、 噪声的危害及控制 1、从物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时产生的； 2 、从环境保护的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰 的声音都属于噪声。 要点诠释： 1、噪声的来源：工业噪声、建筑施工噪声、交通噪声、社会生活噪声等。 2 、噪声的等级：以分贝（ dB ）为单位来表示声音强弱的等级。 0dB 人刚能听到的最微弱的声音。 3 、噪声的危害：强度大的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听觉损伤；噪声超过 85dB ，会使 人心烦意乱，工作效率降低；噪声还会损害视力。 4 、噪声的控制：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。 要点五、声的利用 运用分类 声与信息 声与能量 日常生活 隆隆的雷声——下雨 爆竹声——振碎玻璃 敲击瓷器——判断瓷器是否有裂纹 听铁轨传声——判断火车远近 骨传导、回声定位 医疗 B 超、听诊 超声