高斯小学奥数含答案二年级(下)第14讲巧填算符初步.pdfVIP

第十四讲 巧填算符初步 前续知识点：二年级第一讲； XX 模块第 X 讲 后续知识点： X 年级第 X 讲； XX 模块第 X 讲 只需换风格就行，与其它的风格相符．最后一幅图中，数字“ 2”是叛徒，表情要坏笑！ 计算中最基本的元素就是“算符”与“数字” ．“数字”不用多说，所谓“算符” ，就是运 算符号，目前而言，计算中接触最多的就是：＋、－、×、÷或 ( ) ．给出数字，用不同的 算符连接它们就可以得到各种不同的结果． 先来看看比较简单的关于“＋、－”算符的应用． 例题 1 在每两个数之间填上“＋”或“－” ，使等式成立． （1）1 2 3 4 5 6 ＝1 （2 ）1 2 3 4 5 6 ＝3 【提示】如果全填“＋”，结果应该等于几？ 练习 1 在每两个数之间填上“＋”或“－” ，使等式成立． （1）5 4 3 2 1＝1 （2 ）5 4 3 2 1＝3 例题 2 在每两个数之间填上“＋”或“－” ，使等式成立．请问：所有减数（即前面为 减号的数）的乘积最大是多少？ 9 8 7 6 5 4 3 2 1＝31 【提示】把所有可能的减数枚举出来，寻找乘积最大的． 练习 2 在每两个数之间填上“＋”或“－” ，使等式成立．请问：所有减数（即前面为减号的数）的 乘积最大是多少？ 1 2 3 4 5 6 7 8 ＝16 对于一个只有加减号的算式而言， 如果把一个数前面的加号改成减号， 那么结果会减小该 数的两倍． 接下来我们要在合适的位置填“＋”或“－” ，那么我们怎么样才能更快捷地找到“合适 的位置”呢？一般情况下， 我们优先考虑在等号左边找一个与结果最接近的数进行比较， 再调 整其它数使等式成立． 例题 3 在适当 的地方填上“＋”或“－” ，使等式成立． ．． （1）1 2 3 4 5 ＝60 （2）1 2 3 4 5 6 ＝61 （3）1 2 3 4 5 6 ＝108 【提示】可以在几个数字之间不填符号，使其凑成多位数． 练习 3 在适当 的地方填上“＋”或“－” ，使等式成立． ．． 5 4 3 2 1＝27 等式两边出现的数量的大小也可以给我们一些提示， 如果等式左边的所有数都比等式右边 的数小，并且它们的和也比等式右边的数小， 那么我们就需要考虑在等式左边的两个数之间填 上一个“×”． 例题 4 在每两个数之间填上“＋” 、“－”、“×”或“÷”，使等式成立． （1）5 4 3 2 ＝15 （2）4 4 5 5 ＝19 （3）3 3 3 3 ＝24 【提示】所有数字加起来的和比等式右边的结果小，那么必有“×” ． 练习 4 在每两个数之间填上“＋” 、“－”、“×”或“÷”，使等式成立． （1）8 6 4 2=40 （2 ）7 5 4 3=28 （3 ）2 2 2 2=10 在填算符的时候要注意， 在很多数字之间是不能填除号的， 只有可以整除的情况下才能填 上除号，所以，除号往往是一个突破口． 例题 5 把“＋”、“－”、“×”、“÷”各一个分别填入下面等式的 4 个“○”中，使等式