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论教师心理素质的提高论文 《论教师心理素质的提高》 摘要：教师心理素质是教师自身整体素质的一个重要组成部分，现代社会和现代教育对教师这一职业不断提出新的要求。因此认清教师的心理素质与教育质量之间的关系，理清教师心理素质的结构，才能提出可行的提高教师心理素质的方法，本文将就以上问题展开讨论。 关键词：教师 心理素质 提高 随着社会的发展，物质生活的极大丰富，大众的需求已经不再简简单单满足于物质层面，人们对精神文化的追求越来越高。致使对教育的渴望，对教育效果的要求都在不断提高，这种情况对教师的整体素质和能力提出了越来越严格的考验和更高的要求。然而近年来，教师的心理素质问题开始慢慢凸显出来，成为了制约教育质量提高、学生素质发展和教师自身发展的重要因素。教师的心理素质直接关系到学生心理的健康发展，已经成为了一个非常值得研究和探讨的课题。 一、教师心理素质与教学质量的关系 教师的心理素质实际上可以划分为教育心理学得范畴，“我国古代的《论语》、《师说》及西方古罗马的《雄辩术原理》等论著中，都蕴含着教师心理思想”。后来随着学术的发展，在上世纪初才开始真正意义上的教师心理科学研究，这在科学上对教师的心理素质提出了要求。因为教师的心理素质直接影响着教学质量，可以从以下几点简单说明。 一教师的自身职业理解对爱岗敬业精神的影响 教师这一职业