建筑室内设计专业可持续发展规划.docx

建筑室内设计专业可持续发展规划 一、专业建设指导思想 以学院的发展为依据，分析学院的指导精神，遵循高等职业技术教育和人才市场的规律，紧扣学院办学思路和发展实际，采用“现代学徒制”、“双主体”育人模式以培养具有创新精神与实践能力的技术技能人才为目标，专业课程设置紧跟行业需要，培养出针对岗位，面向社会，职业素质高的全能型人才。 二、专业建设目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应建筑装饰工程行业建设和社会发展第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事本专业领域实际工作的岗位工作能力，具有室内设计必备的基础理论知识和专门知识，能够在建筑装饰企业、房地产开发公司等施工第一线从事建筑室内装饰设计、施工、监理工作及与之相关的管理工作的高素质技术技能人才。 人才培养模式 建立“双师一体，四体系循环，理论实践穿插教学”的现代学徒制人才培养模式。 力行“双师一体，四体系循环，理论实践穿插教学”的现代学徒制人才培养模式，在人才培养过程中与行业企业紧密合作，共同培养市场需要的人才。学生培养全过程的绝大部分内容由学校、企业合作完成，企业已经成为“育人主体”的一部分；学校主动参与企业新产品开发、技术改造等企业发展活动。我院已与沧州当地及石家庄等各大企业合作，在企业、学校共同制定人才培养方案并共同实施人才培养，构建起“校企融合、工学结合”的人才培养模式，使学生真正在学习过程中参与生产实践，在企业生产中学习。学生毕业后能迅速适应工作环境，满足社会和行业对建筑室内设计人才的需求。 四、师资队伍建设 以“互培共育”为手段，通过教学实践与企业实践相结合、国培省陪与专项技能培训相结合、职业教育理论培训与职业能力培训相结合、参与学校科研项目与企业技术改造相结合等方式，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的师资队伍。 现有专任教师共计14人。教授2人，副教授2人，讲师5人，助教3人，助工2人，双师型教师7人；硕士5人，本科9人。 五、课程建设 通过建设，形成与行业岗位技能要求相适应的以职业活动为主线，将知识、技能和职业态度、创新创业精神有效融合的课程体系；以企业工作岗位为主线，科学调整课程结构，结合各岗位技能变化，动态更新教学内容；项目式、案例式等多方式组织课堂教学实现“教、学、做合一”。 六、教材建设 依据新的专业培养方向、职业能力培养目标、课程设置，认真研讨适用教材，对现使用的教材进行全面审核，组织教师遴选新开设课程的教材，并组织教师团队与企业工程技术人员合作，结合学院实训基地现状，共同编写特色教材。 七、校内、外实训基地建设 1、校内实训基地 现有教学仪器设备总值110万元，为进一步改善实践教学条件，计划再投资100万元用于购建模型制作、绘画、装饰施工等实训室，并加大校外实训基地建设力度。 校内实验室有：建筑结构实训室、建筑制图实训室、工程测量实训室、建筑设计仿真实训室等7个实训室。 2、校外实训基地 积极探索校外实训基地建设的形式和管理体制，逐步形成校企深度合作、可持续发展、互利双赢的合作新机制。进一步严格学生顶岗期间的教学管理和成绩考核。进一步探索长效合作机制，完善校外实训基地管理制度和考核办法，应届毕业生100%参加顶岗实习，时间达半年以上。 校外实习基地有：河北众诚集团、天昕建设集团、业之峰装饰公司沧州分公司、河北大元建设集团等6个实习实训基地。 八、校外合作建设规划