人教版科学四年级下册《我们怎样听到声音》教案.docxVIP

第二节 最新人教版科学四年级下册《我们怎样听到声音》教案 【教学目标】 1、知识和技能 了解人耳感知声音传播的基本过程。 了解骨传导。 知道什么是“双耳效应” 2、过程与方法 通过实验和社会生活 , 体验人是如何听到声音 通过动手动脑中的两个问题培养学生的实践能力和搜集信息的方法 3、情感、态度与价值观 学会关心他人 , 特别是关心残疾人 通过贝多芬耳聋后继续进行创作等例子来激励学生努力学习的意志。 【重点和难点】 重点：人耳听到声音的道理；骨传声。 难点：骨传声。 【教学过程】 一、复习提问、引入新课 声音是如何产生的？声音的传播是靠哪种形式？ 声波进入人耳后 , 经过哪条途径 , 最后感觉到声音？今天我们就来研究这个问题。 二、新课教学 1、人耳的构造 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大 脑 在整个过程中 , 任何部分发生障碍 , 人都会失去听觉。如果仅只是传导障碍 , 但能通过其他途径传给听觉神经 , 人仍能听到声音。 2、骨传声 “想想做做”： 1）将振动的音叉放在耳旁 , 听音叉的声音。 2）用手指堵住耳朵 , 听音叉的声音。 3）请同学用手指堵住自己的耳朵 , 将振动的音叉的尾部抵在前额、耳后的骨头和牙齿上 , 听音叉的声音。 分析得出：骨头能传声。 失去听觉的人能靠骨传导来听到声音。介绍贝多芬的故事。 3、双耳效应 由学生自习完成。 利用声音传