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最新信息技术四年级第 20 课《快乐的小猫》教案 教学目标与要求： 1）了解舞台属性 2）能运用“移到”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动 3）体会不同指令的作用 ,激发学生学习的兴趣 4）通过不同的程序指令应用 ,培养发散创新能力 教学重点与难点 重点：“移到”“面向”“平滑移动”等动作命令的使用方法。 难点：不同命令的组合应用 教学过程 一、复习导入 （观看小猫移动旋转的程序范例） 师：在刚才的案例中 ,小猫做了哪些动作 生：前进、旋转 师：这些命令是怎么使用的呢 学生示范操作 师：控制小猫运动的命令还有许多。今天 ,我们继续学习动作指令二、自主合作 ,学习新知 任务一：了解舞台属性 1（PPT出示舞台示意图）教师介绍舞台属性 ,帮助学生理解坐标 小组交流对舞台属性的认识任务二：设置小猫运动 设置舞台背景 绕场跑步 自主学习 ,分析“移到”指令用法 1 / 5 交流讨论 ,理解更改（ X,Y ）坐标值的意义 汇报展示 ,共享学习成果 师生评价 ,深化学生认知 小结：在使用移到命令时 ,注意参数的设置 小猫跳舞 自主学习 ,分析“将 X 坐标增加”和“将 Y 坐标增加的指令用法 交流讨论 ,理解指令意义 汇报展示 ,共享学习成果 师生评价 ,深化学生认知 小猫跟随鼠标器移动教师示范讲解学生上机练习 体会循环执行的效果 思考：“碰到边缘就反弹”指令的作用 三、巩固练习 ,强化认知 实践园：在命令与意义之间连线 导入一个角色 ,设置动作指令 ,让它在舞台运动四、课堂总结 师：本节课我们了解了活动舞台的属性 ,通过给角色设置动作指令来指挥它前进、后退、旋转??除了这些 ,还有许多指令来控制角色行动 ,我们下节课继续学 习 2 / 5 第 22 课 “画笔”的秘密 教学目标与要求 1）了解“画笔”模块的相关命令及使用方法 2）能运用“落笔”“停笔”将画笔大小设为“等命令控制角色绘制运动轨迹 3）在学习编制小程序的过程中 ,培养学生良好的学习习惯 ,逻辑思维习惯。 4）通过不同画笔颜色 ,色度及大小的设置运用 ,培养学生创新能力教学重点与难点 重点：画笔参数的设置 难点：画笔不同参数的使用教学过程： 一、复习导入 师：我们已经学习了 scratch 许多指令了 ,你知道它们在使用上有什么共同点 吗 生：单击“模块” ,选择相关“指令” ,拖动到脚本区 ,设置参数 师：是的 ,模块指令基本就是这么使用的。小猫想在舞台上画个三角形 ,你能帮帮它吗 学生思考 师：要想实现这个功能 ,必须用到“画笔”指令 ,今天我们就来学习一下“画笔”的秘密 二、自主合作 ,学习新知 3 / 5 任务一：了解“画笔”模块 1 教师介绍“画笔”指令学生打开 scratch环境 ,熟悉“画笔”模块指令 小组交流对“画笔”模块指令的使用方法任务二：设置“画笔”指令 1 小猫落笔前行 100 步 步骤：开始——落笔——设置画笔大小——设置画笔颜色——移动——停 笔 学生自学课本 学生上机练习 教师巡视指导 小组汇报交流 师生评价 画舞台边线学生自主学习 交流讨论 ,确定每次小猫移到的位置 ,即定位坐标值汇报展示 ,共享学习成果 师生评价 ,深化学生认知 小结：在小猫沿边线移动的过程中 ,先原始定位 ,行走的方向不同 ,参数变化 也不同 探究“图章”的使用方法 小组讨论交流“探究屋”内容 ,上机尝试完成师生互动交流 巩固练习 ,强化认知 实践园：输入下列程序代码 ,观察运行结果 四、巩固练习 ,强化认知 师：本节课我们对“画笔”有了全面的认识 ,“画笔”指令与“动作”“控 制”等模板命令结合使用 ,可以制作出精彩的游戏程序 ,这些知识我们在后续学习 中会接触到 ,我们下节课继续学习 4 / 5 5 / 5