附件二、高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南.pptxVIP

贯彻十七大精神 学习教育部文件 扎实做好学校评建工作（2007年11月10日上午）;“静下心来教书，潜下心来育人”;一个字“做” 两个字“落实”;三个字：做，落实; 为了做好、落实好各项评建工作，圆满完成学校评建工作任务，需要我们全校教职员工一起继续认真学习、深刻领会教育部评估文件的精神和内涵！;教高厅[2004]16号文件;交流4个问题;教高厅[2004]16号;评估的目的和意义;评估的指导思想;思考：;评估工作方针 ;思考：;评估的基本任务（1） ;评估的基本任务（2）;评估的基本任务（3）;思考:;评估的基本任务（4）;评估的基本任务（5）;评估的依据（1）;评估的依据（2）;评估的依据（3）;评估的依据（4）;评估的原则 （1）;评估的原则（2）;评估的原则（3）; 专家组评估工作的重点在哪里？ 我们就把评建工作的重点放在哪里！;评估的原则（4）;评估的原则（5）;三个“符合度”是什么?;　抓住三个“符合度” ，有助于实现学校办学模式和人才培养模式的多样化，防止千校一面的趋同倾向！;评估的原则（6）;评估的原则（7）;评估的程序（１）;评估的程序（２）;学校自评工作（1） ;学校自评工作（2）;自评步骤： 2．回顾总结学校教育教学改革与建设管理发展的成果、经验和特色，找出存在问题，研究解决对策，制订整改方案和措施，把“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”落到实处。;自评步骤 3．按照评估指标、观测点等级标准和特色或创新项目要求，系统搜集、整理、提供主要信息。;提供的资料分两类： 　一是各评估指标的依据材料，需单独成卷供专家组审阅（评建办负责）； 　二是其它背景材料和原始材料需列出目录备查（各系部、各处室等部门负责）。;自评步骤 4．组织校内专家、干部、教师，按评估指标和观测点的权重系数分项自评赋分，提出二级指标自评等级建议。必要时，组织专门小组，系统总结学校改革创新成果，确定学校特色或创新项目，撰写特色或创新项目的论证报告。;自评步骤 5．填写学校自评结果汇总表和学校分项自评结果一览表（内容包括指标名称、自评等级、评定该等级的依???说明、证据或佐证资料目录四个方面!）。;自评步骤 6．在民主讨论的基础上，由学校党政领导审定，最终形成学校的《自评报告》。;自评报告组成——5个部分： 学校概况（沿革与现状）； 自我评估（包括在改革、建设、管理、发展总体上取得的成果和自评结果）； 特色或创新项目的简要说明； 存在的主要问题； 整改方案、思路及措施。;自评步骤： 7．自评材料和数据的准备应本着实事求是、少而精的原则，充分体现针对性、原始性、真实性，不允许临时突击修改原始材料和数据（该做的，现在必须做到位！）。;学校搜集整理提供的主要信息;学校基本状态信息（1）;学校基本状态信息（２）;学校基本状态信息（３）;学校基本状态信息（４）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（1）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（2）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（3）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（4）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（5）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（7）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（8）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（9）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（10）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（11）;近二年学生参加社会职业技能鉴定和职业资格考试的学生名单、成绩和证书复印件 近二年学生参加计算机、英语等级考试状况统计表（含主考单位、参考人数、通过率） 学校建立的职业技能测试试题库;　按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（12）;近二年学生课外文化、科技、体育活动组织工作的年度工作总结等相关文件 近二年组织学生参加社会实践活动的年度工作总结等相关文件 学生管理规章制度一览（汇编）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（13）;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（14）;近二年分年度开展教师教学评估（含教师评教、学生评教、教师评学工作）的年度总结等相关文件和原始资料 学校制定的各主要教学环节的质量标准文件 建立教学信息反馈系统与适时调控工作的原始资料;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材料）（15）;近二年毕业实践环节的有关规定及原始资料 近二年学生分年度的素质教育工作总结 近二年实施《大学生体质健康标准》状况的资料 近二年学生参加职业技能鉴定通过状况统计表 近二年学生科技文化作品获奖情况;按评估指标要求提供的主要信息（主要提供原始材