新部编版小学二年级语文下册第六单元集体备课.pdfVIP

单 元 备 课 二 年级 下 册语文第 六 单元 单元 热爱大自然 探索太空奥秘 主题 本单元有四篇课文和语文园地六组成，分别是《古诗二首》 、 《雷雨》、 单 《要是你在野外迷了路》、《太空生活趣事多》。 元 《 古诗二首》分别是杨万里的 《晓出净慈寺送林子方》和杜甫的 《绝句》； 《雷雨》讲的是夏天雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象；《要是你在野外迷 知 了路》为我们介绍了太阳、北极星、大树的枝叶稀稠、冬天里沟坡积雪的多少 识 这四种天然的“指南针”，把学生带入了大自然那美妙的境界；《太空生活趣 体 事多》讲述了宇航员在太空生活的趣事和经历。 系 这几篇课文是围绕自然现象、神奇太空来编排的，内容十分丰富。 分 语文园地六有七个部分，目的在于引导学生学习语文基础知识，丰富学生 析 的语言积累，培养学生的阅读能力、口语交际能力和习作能力，提高学生的语 文素养。 1．会认 49 个生字 ，会写 35 个生字词 。重点引导学生把握认字识字规律 。 2 ．正确流利的朗读课文 , 引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。 单 3．在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写 元 的习惯。 目 4 ．通过优美句段的品读感悟，激发学生热爱大自然的情感，鼓励学生用心 标 观察发现自然的奥秘，激发兴趣，陶冶情操。 176 1．注重识字教学 。在教学中要充分利用学生已有的知识 、生活经验来识字， 单元 教给学生识字的方法，使之举一反三，逐步形成识字能力。 重难 2 ．引导学生的个性化阅读。在教学的过程中要以教材为依托，并结合学生 点及 的生活实际，充分张开师生对话，培养学生的探究性阅读和创造性阅读。提倡 解决 多种形式的朗读，促进学生语文素养的提高。 策略 3．教学中要打破传统的串讲、满堂灌，避免逐字逐句讲解的做法，把课堂 交给学生，注重自读自悟。 《古诗二首》中《晓出净慈寺送林子方》可以由画入诗，先让欣赏课文的 插图，感受西湖六月荷花美丽的景色。然后再让学生读读诗，把相应的诗句写 到图上相应的位置上。《绝句》可以由诗入画。在读诗歌的基础上，让学生想 单元 想如何来给诗歌配一幅插图。《雷雨》可以采用多种教学方法，雷雨前用欣赏 教学 美文的方法“，雷雨中则让学生提出问题。雷雨后用画画的形式展示自己对课 方法 文的理解。 《要是你在野外迷了路》 教学时不必太过强调课文的意思是否理解， 而应把重点放在能“引起学生对自然科学的兴趣 、探索大自然 、拓展课外知识” 上。《太空生活趣事多》通过图片、视频了解太空的奥秘，激发学生的学习兴 趣，从而培养学生的科学文化素质。 15 古诗二首 2 课时 16 雷雨 2 课时 17 要是你在野外迷了路 2 课时 课时 18 太空生活趣事多 2 课时 划分 语文园地六 3 课时