人教部编版五年级上册道德与法治5、协商决定班级事务教案.docx

人教部编版道德与法治五年级上册教案课题5 ，协商打算班级事务课时2-1日期1，懂得班委会在日常班级事务治理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策要接受民主争论的方式解决； 2，知道班级事务要班委会共商打算，并且要通过肯定的程序，这是民主决 策的重要保证；3，知道争论和打算班级事务，需要坚持公正公正的原 人教部编版道德与法治五年级上册教案 课 题 5 ，协商打算班级事务 课时 2-1 日期 1，懂得班委会在日常班级事务治理中发挥着重要作用，对班级重大事务的 决策要接受民主争论的方式解决； 2，知道班级事务要班委会共商打算，并且要通过肯定的程序，这是民主决 策的重要保证； 3，知道争论和打算班级事务，需要坚持公正公正的原就，给每个同学充分 教学目标 表达看法的机会， 每个同学也要认真倾听并敬重他人的看法， 班级工作的健康运行； 这样才能推动 4，引导同学积极参与班级工作，树立班级主人翁意识，熟悉到班级是大家 的，需要每个人的努力； 知道班级事务是大家共同商定的， 正的原就； 需要遵循肯定的程序， 同时要坚持公正公 教学重点 教学难点 学会公正公正的解决班级事务，并且表达在实际行动中； 教学预备 多媒体课件，课本插图等等； 班级要组织一次科技节活动， 来； 想一想本次活动的方案， 并把自己的想法写下 预习要求 教 学 过 程 旁 注 一，导入新课 1，同学们，我们四十几个人集中在五（ 2）班，每天一人一件事情，就有四 十几件事情，因此班级事务是特别繁重的； 当我们班显现班级事务时，我们 该怎么办呢？谁来解决呢？今日这节课我们就来争论这个话题； 2，板书课题： 5，协商打算班级事务 二，班级事务共商定 1，同学们，班委会在班级日常事务治理中发挥着重要作用，那么，对班级 事务，班委会怎样解决呢？（主要接受民主争论的方式解决； 为什么要用民主争论的方式呢？ ） （由于这种方式可以集中各方面看法，达成共识，形成班级的共同行动方 案；） 2，是的，班级事务一样要接受民主争论的方式，达成共识，那么民主争论 班级重大事务有哪些程序呢？我们五（ 2）班要组织一次科技节活动，为了 制定组织方案，需要召开一次民主争论会；今日这节课，我们就模拟一次， 1 第 1 页，共 10 页 人教部编版道德与法治五年级上册教案民主争论商定班级重大事务，明白商定班级事务的基本程序；第一我们明白一下，商定班级事务的内容； 预设：4 个基本程序， 请同学们看一看课本34 页和 35 页的第 1 人教部编版道德与法治五年级上册教案 民主争论商定班级重大事务， 明白商定班级事务的基本程序； 第一我们明白 一下，商定班级事务的 内容； 预设： 4 个基本程序， 请同学们看一看课本 34 页和 35 页的 第 1 步：班会主持人履行职责； 第 2 步：提案人介绍提案内容； 第 3 步：充分争论，表达看法； 第 4 步：大会表决公布结果； 3，在全班商定班级事务的过程中，我们有哪些要留意的问题呢？ 同学再读课本 34 页和 35 页的内容，全班沟通，老师相机引导； 预设： 第一：召开班会前要推选会议主持人主持会议， 提示大家应当留意的事项和需要遵守的规章； 主持人宣布会议主题和议程， 其次：由于大家是在商议?班级事务，因此，班级的每个成员都可以提建议； 提出的建议要明确详细，简洁扼要； 第三：在争论的过程中， 要认真听取和敬重每个同学的看法和建议，这样达 成的方案才能够得到大家的懂得和支持，更好的发挥作用； 4，不过，在看待全班商定班级事务这件事情上，有的同学有自己的看法， 你们看他们的看法对吗？ 出示一些同学的观点： 观点一：小明提出的建议是她个人的建议， 必要在班委会上铺张时间争论； 跟大多数同学的看法不一样，没 观点二：班级事务由老师和班委定就行了，不用全班同学跟着争论； 观点三：这件事我最有发言权，你们大家都应当听我的； 同学分小组争论， 对以上几个观点发表自己的看法， 老师相机引导同学熟悉 到，在打算班级事务时，要遵循肯定的程序，班级是大家的，我们要共同商 定班级事务，要充分听取和敬重每个同学的看法和建议， 才能够得到大家的懂得和支持； 这样，达成的方案 5，老师引导：我们五（ 2）班要组织一次科技节活动，需要制定一个方案， 课前老师已经布置大家， 摸索这个问题， 并把自己的想法和建议写下来；下 面我们就根据班级商定班级事务的程序， 下科技节活动的提案； 召开一次模拟班会， 一起来争论一 2 第 2 页，共 10 页 人教部编版道德与法治五年级上册教案老师组织同学根据程序开展科技节活动的班会，制定组织方案；班会终止后，老师出示大家刚刚拟定的科技节活动方案，引导同学看一看， 再次引导同学熟悉到，这是大家共同商定的方案，是每个同学聪明的结晶； 在方案执行的过程中，每个同学都要