初二数学上册7.4.1一次函数的图象教案1.docVIP

《§7.4.1一次函数的图象（1）》教学设计 教学目标：1、了解一次函数图象的意义 2、会画一次函数的图象 3、会求一次函数的图象与坐标轴的交点 教学重点：一次函数的图象 教学难点：验证图象的完备性（坐标满足一次函数解析式的点在直线上）、纯粹性（图象上的点的坐标满足函数解析式），学生不容易理解其意义，是本节教学的难点。 教学过程 教学步骤 师生活动 设计意图 知识回顾，引入新知 1、函数有哪几种表示方式？ [解析法、列表法、图象法] 举例说明， 解析法：y=5x, y=-2x+3……,表示函数关系的等式； 列表法： x … -2 -1 0 1 2 … y=5x … -10 -5 0 5 10 … 把自变量x的一系列值和函数y的对应值列成一个表； t(秒) t(秒) S(米) 0 3 15 30 45 6 9 12 图象(粗线)表示速度 一定的情况下路程 S(米) 与时间t(秒) 之间的函数关系。 （如图1） 2、引入：如图（1）中的图象是怎样画出来的？这就是今天要学的主要内容。 二、出示学习目标，学生自学P155-P156 1、什么是函数的图象？它有哪些意义？ 2、怎样画一次函数的图象？它有哪些步骤？ 3、一次函数的图象特征是什么？ 4、怎样求函数的图象与坐标轴交点的坐标？有哪些方