八年级上数学正方形教案.docVIP

19.2.3正方形 教学目标: 知识与技能: 1．掌握正方形的概念、性质，并会用它们进行有关的论证和计算． 2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别. 过程与方法: 经历探索正方形有关性质的过程。在观察中寻求新知，在探索中发展推理能力，逐步掌握说理的基本方法。 情感态度与价值观: 通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育，提高学生的逻辑思维能力． 重点:正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系． 难点:正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质的灵活运用． 教学过程: 一． 复习提问 叙述平行四边形、矩形、菱形的定义和它们的特殊性质． 几种特殊四边形的定义及性质 定义 边 角 对角线 对称性 平行四边形 矩形 菱形 二．新课讲解 设问：矩形和菱形都是特殊的平行四边形，那么更加特殊的平行四边形是什么图形？它又有什么特殊性质呢？这一堂课就来学习这种特殊的图形——正方形（写出课题） (多媒体演示) 1.矩形怎样变化后就成了正方形呢? 2.菱形怎样变化后就成了正方形呢? 【问题】什么样的平行四边形是正方形？ 正方形定义：有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形． 指出：正方形是在平行四边形这个大前提下定义的，其定义包括了两层意： （1）有一个角是直角的平行四边形 （矩形） （2）有一组邻边相等的平行四边形