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Period 3 . Crammar ---Attributive clause
:Learn more the structure of Attributive clause ,and grasp “prep +relative pronoun”
介词后关系代词 →先行词指代人时 ,用 whom
的选择 先行词指代物时。用which
介词+关系代词 关系代词前 1–根据定语从句中谓语动词的固定搭配
.引导的定语从句 介词的选择 2. 根据定语从句的先行词和介词的搭配
关系副词和“介词+关系代词”的转换
7 “代词/数词/名+of which/hom词”引导的定语从句
----the way 后的定语从句的关系代词
探究案
.用“介词+关系代词”填空
1.He is just the student ____________ I want to make friends.
2.Water is important, ____________ people can not live..
3.He is the student ____________ I borrowed this dictionary.
4.Creating an atmosphere ________ employees feel part of a team is a big challenge.
5.There isnt a person ________ she can turn for help.
6.I can not remember the age ________ he won the prize.
7.Id like you to explain the reason ________ you were absent.
8.There are varieties of ways ________ we can solve this problem.
9.Ill never forget the time ______________ I spent my childhood in the country side.
10.In our class there are 46 students, ________ half wear glasses.
II,训练案
.单句写作(用“介词+关系代词”引导定语从句)
1.我们班有50个学生,三分之二是女生。
There are 50 students in our class, _________________________.
2.我仍然记得我们第一次来到这座城市的那一天。 8
I still remember the day __________________________.
3.我们不知道他拒绝我们帮助的原因。
We didnt know the reason ________________________.
4.语文是我们学校每个学生都很感兴趣的课程。
Chinese is the subject in our school ________________________.
5.学生们应积极参加那些能够让他们获得社会经验的社区活动。
Students should take an active part in the community activities ________
Period 3 . Grammar ---Attributive clause
探究案
1 .with whom 2 .without which 3 .from whom
4 .in which 5.to whom 6 .at which 7 .for which
8 .in which 9 .during which 10 .of whom
.
II,训练案
.单句写作
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