初三数学下册课件：频率章节配颜色.pptVIP

九年级数学(上)第六章 频率与概率 1.频率与概率的应用(3)“配紫色”游戏 频数、频率、概率知几 何 要“玩”出水平 真知灼见源于实践 真知灼见源于实践 真知灼见源于实践 是“玩家”就玩出水平 是“玩家”就玩出水平 行家看“门道” 行家看“门道” 理性的结论源于实践操作 回味无穷 用树状图和列表的方法求概率时应注意各种结果出现的可能性务必相同. “配紫色”游戏体现了概率模型的思想,它启示我们:概率是对随机现象的一种数学描述,它可以帮助我们更好地认识随机现象,并对生活中的一些不确定情况作出自己的决策. 知识的升华 结束寄语 时间是一个常数,但对勤奋者来说,是一个“变数”. 用“分”来计算时间的人比用“小时”来计算时间的人时间多59倍. * * 成都市52中 殷世海 驶向胜利的彼岸 在一组数据中，每个对象出现的次数为频数，每个对象出现的次数与次数的比值为频率 当试验次数很大时,一个事件发生频率也稳定在相应的概率附近.因此,我们可以通过多次试验,用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率. 回顾与思考 1 利用树状图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果; 从而较方便地求出某些事件发生的概率. 做一做P164 2 “配紫色”游戏 小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成相等的几个扇形. 游戏规