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高中历史教学人文素养培养研究
随着我国在经济发展中不断取得巨大进步，我国当前社会对人才培养的要求也越来越高，过去只看重技能的时代已经不复存在，当下是对包含人文情怀在内的综合素质人才的追求，因此在高中历史教学中教师也要结合学科特点重视对学生在人文素养上的培养，由此本文将着重论述新课标下高中历史教学中学生人文素养的培养现状和改进策略。俗话说“读史可以明志”，历史教学作为带领学生认识世界在发展和变革历程中发生的种种变化的学科，其在人文素养的培养上有先天的优势，即历史教材中有相当数量可歌可泣的故事可以帮助学生健全其人格心理和认识道德的建设，尤其我国作为一个文化
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