技工教育教学管理体系研究.docVIP

技工教育教学管理体系研究 技工教育教学管理体系研究 技工教育教学管理体系研究 纲要本文以技工教育六大工作体系为基础， 就济宁市工业技师学 院教学管理研究进行系统阐述， 旨在为职业教育教学管理提供理论参 考。 重点词技工教育 ; 教学管理 ; 职业教育根据人社部 2016 年 月出台的《人力资源和社会保障事业发展十三五规划大纲》提出的拟订技工教育‘十三五’规划要求， 结合笔者多年从事技工教育的工作经验，围绕培养培训、评论使用、竞赛选拔、表彰激励、法例政策和宣传引导六大工作体系，并从内部因素和外部因素进行深入研 究，为科学建立教学管理体系提供指导。 一、内部因素研究内 部因素主要指在教学管理中， 经过合理的管理手段， 充足发挥师生双方的主观能动性， 最大限度地提升教学质量， 其主体组成主要为教师 和学生。 1 培养培训。 一体化课程教学改革是新局势下技工教育教学改革的一项重要内容。 从学校层面来说，深入实行将全面提升学校的办学水平和教学质量， 详细说来，要做好以下几方面工作。 1 建立工学一体化课程体系。 按照《一体化课程 教学改革方案》的总体要求，掌握《技工院校一体化课程规范》 和《一体化课程开发技术规程》， 结合该地域公司的典型工作任务，按照工 作过程系统化原则，建立适合学校学生特点的课程体系。 各专 业在借鉴先进院校经验的基础上， 结合学校实际，合理拟订课程标准， 以便详细实施。