初三数学第5课时函数的图像1教案.docVIP

初三代数教案 第十三章：函数及其图像 第5课时：函数的图象（一） 教学目标： 1、使学生初步认识函数的图象； 2、使学生能通过函数的对应值表，了解函数的列表表示法； 3、通过函数的图象，了解函数的图象表示法； 4、通过函数的多种表示法，使学生加深对函数意义的了解． 教学重点： 在了解列表或画图方法表示函数的基础上，会用描点法画出函数的图象．因为本章主要学习函数的图象，而以后画函数的图象都是用描点法． 教学难点： 正确而合理地选择列表数值，因为描点法作图的关键是找准点的位置，而点的位置就是由自变量的值和它对应的函数值确定的． 教学过程： 一、新课引入： 提问： 1、上节课我们学习了一种表示函数的方法，是什么？ 2、它是不是唯一的表示函数的方法呢？ 这节课我们就来学习函数的其它表示方法以及怎样表示．（板书课题） 二、新课讲解： 看实例：一种豆子每千克售价2元，即单价是2元/千克，豆子总的售价y（元）与所售豆子的数量x（千克）之间的函数关系式应怎样表示？你能否指出其中的自变量和函数？ 这两问可分别由两名同学来完成，适当找层次较低的学生来回答，这样既可以给学生一次成功的表现机会，又可以体现出面向全体学生． 提问：1．你能否指出这个函数中自变量的取值范围？这个问题主要是为了明确列表时从哪个数值开始． 2．你能算出当x=0，0.5，1.5，2，2.5，3时的函数值吗？由学口答完成． 这两个