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五年级综合实践活动课教案 有趣的纸世界 教学目标： 1、 查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。 2 、 了解纸文化的特点。 3、 通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。 4 、 懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 5、 设计既环保又实用的纸制品。 教学重点和难点 了解纸的文化特点 本课内容 1、 认识纸 2 、 纸文化 3、 参观造纸厂 4 、 节约用纸 5、 多种多样的纸制品 第一课时 教学目标： 1、 查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。 2 、 了解纸文化的特点。 3、 通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。 4 、 懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 5、 设计既环保又实用的纸制品。 教学重点和难点 了解纸的文化特点 一、 导入新课，板书课题 1、导入： 亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？ 你们试过用彩纸 折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相 信用纸做的锅能烧水吗？你们了 解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点 吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的 纸世界吧！ 2 、板书课题：认识纸。 二、 填写表格。 1、 把查到的纸的历史记录下来。 2 、 填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 三、 小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？ 四、 搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。 五、 研究不同用途的纸。 1、 举办“纸”运动会 2 、 把自己的想法记下来。 六、 教师总结，表扬优胜同学。 第二课时 教学目标： 1、 查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。 2 、 了解纸文化的特点。 3、 通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。 4 、 懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 5、 设计既环保又实用的纸制品。 教学重点和难点 了解纸的文化特点 一、 引入新课。 纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一 起。仔细看看四周，不难发 现纸文化的踪迹，让我们来看看它 们不同的风貌吧！ 二、 根据采访所得，填写有关纸的文化特点。 1． 油纸伞 2 ． 春 联 3 ． 纸风筝 4 ． 纸灯笼 三、 讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。 四、 小制作：学生动手做小帽子折纸。 五、 剪纸艺术欣赏。 1、 欣赏书中剪纸。 2 、 贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。 六、 朗诵诗歌:纸船_____寄母亲 七、 课后延伸：让家长欣赏自己的作品。 第三课时 教学目标： 1、 查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。 2 、 了解纸文化的特点。 3、 通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。 4 、 懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 5、 设计既环保又实用的纸制品。 教学重点和难点 了解纸的文化特点 一、 引入新课。 我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。 今 天，我们就去参观造纸厂， 了解纸的生产情况。 二、 检查参观前的准备工作。 三、 参观造纸厂。 四、 对古代和现代造纸过程进行对比分析。 五、 学生谈收获，教师小结。 六、 指导学生将活动感受写下来。 第四课时 教学目标： 1、 查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。 2 、 了解纸文化的特点。 3、 通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。 4 、 懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 5、 设计既环保又实用的纸制品。 教学重点和难点 了解纸的文化特点 一、 导入后填写“用纸量的调查。 二、 小组讨论：填写的数据说明了什么？ 三、 学生汇报讨论结果。 四、 教师根据数据，说明节约用纸的重要性。 五、 学生制作节约用纸实施方案。 第五课时 教学目标： 1、 查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。 2 、 了解纸文化的特点。 3、 通过参观造纸厂，认识纸是怎样