《草原》完美版精选课件.pptVIP

“初入草原，听不到一点声音，也看 不见什么东西，除了一些忽飞忽落的 小鸟。” 这些描写说明草原十分静寂的特点。 走了许久，远远地望见了一条迂回的 明如玻璃的带子——河 ！ 这里的破折号表示什么作用？这句话 中的“河”为什么要加感叹号？ 品味： 这里的破折号表示解释说明的 作用。 “ 河 ” 字后面加了感叹号，既说 明作者对河的出现感到惊叹，因为汽 车行了这么多路才看到河，也说明河 在草原上的重要，有了河，草原的环 境就有了变化，水草长得茂盛，有了 河，才能有牲口，才会有人家，蒙古 族人民就会把牛、羊、马群赶 到这儿来放牧。 交流品味 答 2 ： 描写草原主人迎接作者等客人的 句子是 忽然，像被一阵风吹来似的， 远处的小丘上出现了一群马，马上的 男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰， 襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 这是主人来到几十里外欢迎远客。见 到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼 着，飞驰着，在汽车左右与前 面引路。 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小 丘上出现了一群马，马上的男女老少 穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带 舞，像一条彩虹向我们飞过来。 品味： 这句话是写蒙古族老乡身着节 日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳 的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣 带，作者将这些景物比作彩虹，不仅 形似而且神似。句子中的“飞”字， 写出了蒙古族老乡速度快，衬托出他 们对作者等客人的热情。 见到我们，主人们 立刻 拨转马头， 欢 呼 着， 飞驰 着，在汽车左右与前面 引 路 。静寂的草原热闹起来：欢呼声， 车声，马蹄声，响成一片。车跟着马 飞过小丘，看见了几座蒙古包。 品味： 我们从“立刻、欢呼、飞驰、 引路”这些词中体会到蒙古族主人们 待客的热情。 “静寂的草原热闹起 来。”这句话用了对比的写法，也写 出主人们待客的热情。 亲切相见 默读第三段，说说你是从哪些语句中体 会到主客见面时那真挚的感情的。 （读） 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。 人很多，都是从几十里外乘马或坐车来 看我们的。主人们下了马，我们下了车。 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着， 握住不散。大家的语言不同，心可是一 样。握手再握手，笑了再笑。你 说你的，我说我的，总的意思是 民族团结互助 。 交流品味 答： 从“也不知道是谁的手，总是热乎 乎地握着，握住不散。大家的语言不同， 心可是一样。握手再握手，笑了再笑。 你说你的，我说我的，总的意思是民族 团结互助。”这些语句中体会到主客见 面时那真挚的感情的。 热情款待 自由朗读第四自然段，思考并体会： 1 、好客的主人是怎样招待客人的？ 2 、从中你体会到什么？ 交流品味 答 1 ：好客的主人款待客人的语句： 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，好客的 主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向 我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒 。 答 2 ： 他们用自己民族特有的风味食 品来款待我们。这让我们体会到了 蒙汉两族人民亲如一家。 从“我们回敬，主人再举 杯，我们再回敬。姑娘们 来给客人们唱民歌。我们 同行的歌手也赶紧唱起 来。”这种主客互相敬酒， 齐声歌唱，体会到了两族 人民的深情厚谊。 深情话别 自由朗读第五自然段，思考并体会： 1 、客人告别时的情景是怎样的？ 2 、怎样理解“蒙汗情深何忍别，天 涯碧草话斜阳。” 交流品味 答 1 ： 客人告别时的情景是 （读）“小伙子们表演套马、摔跤， 姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞 的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。 太阳已经偏西，谁也不肯走。” 交流品味 答 2 ： “蒙汉情深何忍别，天涯碧草 话斜阳。” 这句话的意思是蒙古族和 汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得 马上就分别！大家站在夕阳下无边无 际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 这句话既是全文的中心句，也是作家 情感的集中体现，同时给读者以回味 的余地。表达了蒙汉人民亲如 骨肉，团结友爱的感情。 课文总结 这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草 原风情：那一碧千里的草原风光，那 马上迎客、把酒联欢、依依话别的动 人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族 同胞，都令人难以忘怀。本文是作者 第一次访问内蒙古大草原时的所见、 所闻、所感，并通过这些所见、所闻、 所感，赞美了草原的美丽风光 和民族之间的团结。 写作特色 本文层次井然，作者按照事情发展顺 序叙述，先描写草原秀美的景色；再 描写草原迎客场面和草原联欢的情形。 作者移步换景，由 景及人，最后，以 简明有力、含义丰 富的诗句结束。全 文安排有序，脉络 清楚，衔接紧密， 推进自然。 语言风格 课文写景语言优美，善于运用比喻和 拟人的写法，不但形似而且神似，生 动贴切，同时又不失纯朴简练，生动 感人。情景交融， 无论是描写自然风 光还是主客相见、 联欢、惜别，处处 流露出作者 的赞美之情。 拓展延伸 这篇课文主要是写作