激励理论介绍及其应用 .pptxVIP

第五章 激励理论;教学目标;［案例］ ;;激励的概念;激励的意义;激励的机制与原则;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Tuesday, June 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:29:4202:29:4202:296/15/2021 2:29:42 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2102:29:4202:29Jun-2115-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。02:29:4202:29:4202:29Tuesday, June 15, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2102:29:4202:29:42June 15, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15 六月 20212:29:42 上午02:29:426月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 212:29 上午6月-2102:29June 15, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也