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26.4综合实践——概率在遗传学中应用 26.4综合实践——概率在遗传学中应用 26.4综合实践——概率在遗传学中应用 26.4 综合实践——概率在遗传学中的应用 一、教学目标 理解并掌握简单的遗传概率计算问题。 能把相关的遗传学问题、几何概率问题转化为数学问题。 培养学生对数学的兴趣。 二、教学重、难点 重点：概率问题的计算 难点：相关问题的转化 三、导入新课 问题引入 1 读一读下列俗语： 龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞 . 虎父无犬子 . 桂实生桂，桐实生桐 . 种瓜得瓜，种豆得豆 . 种豆其苗必豆，种瓜其苗必瓜 . 师：这些俗语反映了什么现象？ 问题引入 2 你是单眼皮还是双眼皮 ?尖下巴还是圆下巴 ?高鼻子还是塌鼻梁 ?对你的长相，你有没有留意观察过 ?也许你会说 : “我和爸爸一样是双眼皮， 和妈妈一样是尖下巴 ! ”你很漂亮，可是你有没有思考过你为什么有的地方像爸爸，有的地方 像妈妈呢 ? 四、讲授新课 概率在遗传学中的应用 互动探究 问题 1 红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ 答：品红色（介于红色和蓝色之间） 问：混合后能否再将这两种墨水分开？ 答：不能 思考：那么遗传是这样吗？双亲的遗传物质混合后，子代的性状介于双亲之间 . 问：为什么用豌豆做实验材料容易成功？ 答：豌豆花特点：自花传粉，闭花授粉；具有易于区分的性状 遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状 . 如：豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮等都可以称之为性状 . 孟德尔一对相对性状的杂交实验（ ppt 展示） 想一想：为什么子一代全是高茎呢 ?难道矮茎就这样消失了吗，还是它依然存在只是隐藏起来了？ 子二代出现了性状分离现象 . （ppt 展示） 787 : 277 ≈ 3:1 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解（ ppt 展示） 例题赏析 例 1 白化病是一种隐性的性状，如果 N 是正常的基因， a 是白化病基因，那么携带成对基因 Na的个体的皮肤，头发和眼球的颜色是正常的，而携带成对基因 aa 的个体将患有白化病 . (1) 设母亲和父亲都携带成对基因 Na,求他们有正常孩子的概率； (2) 设母亲和父亲分别携带成对基因 NN和 Na,求他们有正常孩子的概率和孩子患 白血病的概率； 设母亲和父亲分别携带成对基因 aa 和 Na, 求他们有正常孩子的概率和孩子患白血病的概率 . 几何概率的计算及应用 想一想：在转盘游戏中， 当指针停止时， 为什么指针指向红色区域的可能性大？ 答：因为红色区域的面积大，所以指针落在红色的区域可能性大. 在有些问题中， 实验的结果可能要用线段或平面 ( 空间 ) 区域表示，事件的概略定义为部分线段的长度或部分区域的面积 ( 体积 ) 和整条线段的长度或整个区域的面积 ( 体积 ) 的比. 例 2 某商厦开展“幸运一刻钟”有奖促销活动，办法如下：在营业时间 9:00~21:00 内随机产生一个 15min 的时段 ( 如 10:36~10:51) ，该时段内在该商厦购物的顾客可得到与购物款等额的奖券 . 小明的妈妈在商厦购买了一双价格为 80 元的运动鞋，那么她中奖的概率是多少？ 例 3 在正方形中有一内切圆，随机撒一把芝麻，假设每一粒芝麻落在正方形内的每一点的可能性都是相等的， 计算落在圆中的芝麻数与落在正方形中的芝麻数之比，并以此估计圆周率的值 . 五、当堂练习 有一只小狗在如下图所示的地板上随意地走动 , 若小狗最后停留在某一个方砖内部 , 这只小狗最终停在黑色方砖上的概率是 ______. 2. 有一杯 1 升的水 , 其中含有 1 个细菌 , 用一个小杯从这杯水中取出 0.1 升, 求小 杯水中含有这个细菌的概率为 _____________. 某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘，并规定: 顾客每购买 元的商品，就能获得一次转动转盘的机会 . 如果转盘停止时，指针正好对准红、黄或绿的区域，顾客就可以获得 100 元、 50 元、 20 元的购物券（转盘等分成 20 份）. 4. 甲顾客购物 120 元，他获得购物券的概率是多少？他得到 100 元、 50 元、 20 元的购物券的概率分别是多少？ 公共汽车在 0～5 分钟内随机地到达车站， 求汽车在 1～3 分钟之间到达的概率 . 六、课堂小结 概率在遗传学中的应用几何概概率的计算与应用 线段的长度或区域的面（体）积 P( A) 线段的总长度或区域的总面（体）积