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六年级数学分数乘整数教案 伏水镇中心小学　　　　刘永明 　　教学目标 　　使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则． 　　教学重点 　　使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则． 　　教学难点 　　引导学生总结分数乘整数的计算法则． 　　教学过程 　　一、设疑激趣 　　（一）下面各题怎样列式？你是怎样想的？ 　　5个12是多少？10个23是多少？25个70是多少？ 　　（概括：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算） 　　（二）计算下面各题，说说怎样算？ 　　 + + =???????????? + + = 　　说一说，这两道题目有什么区别和联系？第二小题还有什么更简便的方法吗？请你自己试一试． 　　同学之间交流想法： + + = = 3× ? ×3= 　　 ×3这个算式表示什么？为什么可以这样计算？ 　　教师板书： + + = ×3= 　　二、自主探索 　　（一）出示例1 小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃 块，3人一共吃多少块？ 　　1．读题，说说 块是什么意思？ 　　2．根据已有的知识经验，自己列式计算 　　三、交流、质疑 　　（一）学生汇报，并说一说你是怎样想的？ 　　方法1： + + = = = （块） 　　方法2： ×3= + + = = = = （块） 　　（二）比较这两种方法，有什么联系和区别？ 　　联系：两种方法的结果是一样的