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现代领导艺术 ; 第一章 导 论 一、领导学的产生和发展 1、社会化大生产是领导学产生的客观要求. 现代社会生活规模庞大、结构复杂。 社会生活变化速度加快。 社会化大生产的一体化影响加深。 社会分工的纵深发展。 　　;2、现代社会纵向分工的发展直接推动了领导学的产生 　 社会分工： 一按照劳动部门的不同进行横向分工； 二按照劳动过程的不同阶段进行纵向分工。 现代社会的三大纵向分工包括：决策与执行的分工、决策与咨询的分工，及决策与监督的分工 。 ;3、领导学是对丰富的领导实践与朴素的领导思想的集成化、系统化和理论化 。 二、领导学的基本内容与学科特色 　1、领导学的基本内容 （1）以领导的本原和基本要素为逻辑线索 （2）以领导的结构为逻辑线索 （3）以领导的功能与方法为逻辑线索 ;2、领导学的学科特色 （1）社会性； （2）综合性； （3）应用性； （4）交叉性 (5)人文性 ;古代的“帅才”理论： 刘邦：“如我能将几何” 信答：“陛下不过十万耳” 刘邦：“于君如何？” 信答：“臣多多益善耳” 刘邦：“多多益善，何为我禽也？” 信答：“能领兵者，谓之将才也；能将将者，谓之帅才也。”;三、领导的含义与本质　1、领导的含义;领导：领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径，获取和动用各种资源，实现既定目标的强效社会工具和行为互动过程。 ;领导的含义主要包括以下五种要素： （1）领导主体。 （2）领导客体。 （3）领导手段。 （4）领导目标。 （5）领导环境。 2、领导的本质 领导本质上是一种服务，并且是一种承担着社会责任、体现着公共利益的服务。 ;A、群体的服务、 B 、全方位服务、 C 、自觉性服务、 D 、职能性服务、 E 、双向服务;3、领导与管理的联系与区别;B、管理强调微观方面,领导注重宏观方面。 ;四、领导的类型与功能 ;3 、以领导关系为标准划分： ①层次式领导 ②单线式领导 ③星式领导 ④轮式领导 ⑤网络式领导 4 、以领导的层次为标准划分 ①高层领导 ②中层领导 ③基层领导;五、领导的功能;③哈佛大学教授、领导学专家科特：领导的三大功能：一是确定前进方向与决策；二是联合群众；三是激励和鼓舞群众。 　④美国管理学家德鲁克：领导的基本功能是：创造让部属发挥其才华的机会；使部属的潜能得以发展；消除管理过程中的障碍；鼓舞部属的情绪，给予部属晋升的机会；提供部属工作的明确导向。;⑤我国学者将领导的功能分为：一是政治功能。二是经济功能。三是思想功能。 2、领导的功能 引导功能　 组织功能； 指挥功能； 控制功能； 调功能； 激励功能； 教育功能。;六、中国领导理论概述;（二）中国古代领导思想的主要内容;第二章 领导权力与制约;二、几钟权力观;　4、老百姓的权力观;三、领导权力的含义与本质属性;２、领导权力的本质;四、领导权力的特征;五、权力的分类;3、按时间分类：;六、权力与权威的区别与联系;　Ｂ、权力与权威的表现形式不同。 领导权力主要以职权形式出现，以强制性做后盾。而领导权威表现为领导者自身的良好素质，以非强制性的影响力来统御。 Ｃ、权力与权威的影响时限不同。 领导权力随职位而产生或消失。而领导权威通过领导者的崇高威望和优良品行感染并影响人们的言行，使人们在心理上认同，从感情上接受。 ;Ｄ、权力与权威的作用效果不同。 领导权力带有强制性和不可违抗性，被领导者的心理和行为，一般多表现为消极被动的服从。而领导权威产生作用的前提是人们心理上的认可与感情上的接受，人们对领导者表现出尊敬与主动的服从和依赖。;七、领导权力行使的原则;八、领导授权;;;3、领导授权的意义;3.授权的类型 刚性授权：对所授权力、责任、完成任务的要则、时间均有明确规定与交代。被授权人必须严格遵守，不许有任何逾越。刚性授权适用于重大事项。 柔性授权：只须出一个大纲或轮廓，让被授权人有较大的由做随机应变的处理。 惰性授权：领导者将自己不愿也不必处理的繁杂事或领导者本人也不知如何处理的事务，交由下属处理。 模糊授权：与柔性授权相似，只是权力限度和权力容量比较模糊。 ;4、领导授权的原则;5.授权的过程;6.授权应注意的问题 防止“弃权”：就是领导者所拥有的决策权、奖惩权、监督权，在任何时候都不能放弃。防止“越权”：就是大权旁落，下属行使了上司的职权。 “越权”主要体现有： 先斩后奏：做了事才向领导汇报； 片面反映情况：设好圈子让上级领导钻，出了问题责任上级负； 斩而不奏：封锁消息，自己说了算； 多头或越级请示。 ;十、领导权力的腐败;毛泽东为何总是让人怀念？因为他“嫉恶如仇，铁腕反腐”。在建国之初，他告诫全党：“治国就是治吏。礼仪廉耻，国之四维。四维不张，国将不