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北师大版六年级数学下册整理与复习教学设计
教 学 设 计 改正栏
整理与复习（一）
学习目标 :
1、通过整理与复习，加深对圆柱和圆锥、图形的运动相
关知识的理解与掌握。 结合学生的实际情况， 引导学生自主地
将所学的知识进行整理，概括和反省。
2、提高学生整理知识的能力， 发展学生提出问题和解决问
题的能力。
教学重点 :
进一步培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
教学难点：
教会学生自己总结和整理以前学过的知识。
教学准备：课件
教学过程 ：
一、自主尝试：
1、将所学的知识进行梳理；理出知识内容之间的前后联
系，并将整理的内容写下来。
2、根据学到的知识，你能提出什么问题？
二、合作沟通：
1、 在组内沟通整理的内容。
1
北师大版六年级数学下册整理与复习教学设计
2、 组内尝试解决自己所提的问题。
汇报点评：
结合小组的汇报，帮助学生总结内容的呈现形式：能够采
用列举（如正比率和反比率的应用， 能够列举一些解决问题的
实例）、表格或网络图等呈现形
关于学生所做的好的总结， 应加以评论并请学生介绍整理
总结的方法。
三、稳固练习：
1、学生独立达成第 1、2 题。
小组校正。
2、小组合作达成第 5 题
提示：要先根据高与底面半径的比求出高的长度。
3、达成第 3 题
学生先独立尝试解决，再反应沟通。
4、达成第 4 题
提示：通风管没有底面，只需求侧面积就能够了。
四、拓展延长：
达成第 6题
沙漏下部沙子的体积能够用大圆锥的体积减去小圆锥的体
积。
板书设计： 整理与复习
S表==S侧+2S底
2
北师大版六年级数学下册整理与复习教学设计
柱==S底 h V 锥==1/3S 底 h
整理与复习（二）
教学目的 ：
1、通过复习，使学生掌握有关正比率和反比率的知识，
能运用所学知识解决问题。
2、提高学生解决问题的能力。
3、使学生感觉数学在生活中的作用，增强应用意识。
教学重点：
认识正比率和反比率的含义。
教学难点
运用所学知识解决实际问题。
教学准备： 课件
教学过程 ：
一、合作沟通：
1、说一说什么是比率，并说出它和比的区别。
2、比率尺怎样表示？怎样根据比率尺求图上距离或实际
距离呢？
3、怎样把图形进行放大或缩小呢？
4、说一说正比率和反比率的联系与区别。
3
北师大版六年级数学下册整理与复习教学设计
二、自主尝试：
第 10 题 本题是判断两种量是否成正、反比率。学生先独立判断，再小组沟通思考方法。
第 12题
先让学生计算后填表， 然后，让学生绘图并说说图的特点；最后，引导学生得出 y=0.8x,现价与原价成正比率 . 三、稳固练习：
1、达成第 9 题
本题是比率尺、面积等知识的综合应用。 学生先独立达成，再组织沟通。
2、独立达成第 8 题
本题是根据比率的基本性质解比率。
3、独立达成第 13、14 题，然后在组内校正答案。
四、拓展延长：
园林绿化队要栽一批树苗，第一天栽了总数的 1/5，第二
天栽了 136 棵，这时剩下的与已栽的棵树比是 3:5.这批树苗一
共有多少棵？
板书设计：
比率
比率意义：表示两个比相等的式子叫作比率。
正比率：两个有关系的变量，比值一定。
反比率：两个有关系的变量，乘积一定。
4
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图形的放大与缩小
比率尺 =图上距离：实际距离
5
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