苏教版二年级数学上教案-统计与可能性.docVIP

统计与可能性 教学内容 在初步认识象形统计曲和简单的统计表的基础上，进一步学习数 据的收集和整理，认识方块统计田． 教学重、难点 1．重点： 学习数据的收集和整理，认识方块统计图。 2．难点： 感受事件发生的不确定性和可能性。 教学要求 1．让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统 计图，并能用方块统计图(涂色)来表示统计的数据． 2．使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定 的，初步能用“一定、可能、不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。 3，使学生在统计过程中培养统计意识，能用方块统计图表示问题，根据统计图提出或回答一些简单的问题。 4．培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 课时：3课时 第一课时 统计 教学内容 课本第96——97页。 教学目标 让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并能用方块统计图(涂色)来表示统计的数据． 教学准备 例题插图 教学过程 一、情境引入 出示例题插图： 红红家的小院里养了—些可爱的小动物。有哪几种?(鹅．小鸡．小鸭。) 你能把这几种家禽数一数吗? 二、新授 1．请学生说说可以用怎样的办法数出各种家禽的只数，再想一想 可以用怎样的办法表示各种家禽的只数。 2