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四年级上册 国学教案 （最新版） 四年级上册国学经典教案 《田园诗情》诵读教案 教学要求： 1．能正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。 2 ．通过诵读，体会课文所展示的诗情画意。 3．有意识地积累优美词语，进行自主阅读能力的诊断与矫治。 教学时间：一课时。 一、 说话 首先，我们继续每节课之前的 5 分钟说话。今天我们说的话题是“各国风采”， 谁能说说你所了解的国家情况。 二、 揭题 在欧洲西部有一个水之国， 花之国，牧场之国，那就是荷兰。 它又叫尼德兰， 是一个低地之国。（板书 ：荷兰） 本课 《田园诗情》仿佛是介绍荷兰风光的解说词。 而田园诗指以农村景物和 农民、牧人、渔夫的劳动为题材的诗，单纯简朴。 三、 新授 1． 那么，荷兰的乡村又有哪些诗情画意呢？让我们听着如诗的解说词一 起去游览这低地之国吧！请大家边听录音边想象画面。 2 ． 荷兰有哪些美丽的景色？让我们分小组再来读读课文，你可以用自己 喜欢的方式来读自己喜欢的语句，甚至可以闭上眼睛来想想一下那美丽的景色。 3．（相机板书： 水之国 花之国 牧场之国） 4 ． 你感受到了作者怎样的感情？ （板书：向往赞美） 5． 是啊，这么美的国家，谁能不向往，谁能不赞美呢？ 今天就有一个中国孩子来到了荷兰， 你们愿意成为他的导游， 为他介绍一下 这个迷人的国家吗？ （生配乐朗读） 6 ． 荷兰真是太美了，不愧为水之国，花之国，牧场之国，你们愿意把它 画下来吗？就请同学们挥动手中的画笔尽情描绘心中的田园吧！（生画画） 你能说说你为什么要这样画吗？ 四、 总结 今天，我们一起去游览了一个美丽的国家，它就是被称为水之国，花之国， 牧场之国的荷兰。 五、 作业 请同学们把荷兰介绍给你的父母。 板书 田园诗请 水之国花之国 荷兰 牧场之国向往赞美 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诵读教案 教学目标： 1． 能正确流利、有感情地诵读、背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2 . 能凭借课文读懂古诗，体会古诗蕴涵的思想感情，并以此促进学生有感 情地朗读课文。 3 . 能初步感受中华古诗文的博大精深，喜爱中国古典文化，更好地开展中 华经典诵读活动。 教学难点：体会诗歌中大诗人间的深厚情谊、 离别情绪，有感情地诵读古诗、 课文。 教学准备：多媒体课件。班级分成若干组。 教学过程： 一 共背古诗，感受经典。 1. 谈话。 同学们，最近你在我们学校开展的中华经典诵读活动中表现 怎么样？都背了哪些古诗文？请你把最近背诵的内容背给同学们听一听。 2 . 学生背。 3 . 评点：的确，一位好的诗人就像一位好朋友，他能告诉你什么是高山流 水般的友谊， 告诉你无欲则刚、 见贤思齐的人生哲理。 古诗文可以提供给我们一 个自由想象的空间， 提供一个寄放自己心灵的空间。 下面老师提供给同学们一首 脍炙人口的名诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，希望大家喜欢。 （从学生开展的经 典诵读活动入手，与学生前期的学习积累建立联系，激发学生学习兴趣。） 二 正确、通顺朗读古诗，背诵古诗。 1． 出示古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬 州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 2 ．试一试将古诗读正确、通顺。谁已经将古诗读正确、通顺的