校园廉政文化探索.docVIP

校园廉政文化探索 (二)重活动，轻实际:主要表现在活动缺乏针对性，没有充分考虑到学校的实际、学生的实际，没有考虑到教育的规律性和层次性，为了活动而活动，将廉政文化孤立于校园文化之外，成为无本之木、无源之水。 (三)重显性，轻隐性: 主要表现在廉政文化进校园活动只是停留在搞活动的浅表层面，而忽视了课堂这条最重要的教育渠道，没有充分挖掘课堂的教育作用，而课堂的教育才是长期的、重要的、能够发挥较大作用的。 二、校园廉政文化着陆的过程要使校园廉政文化发挥应有的作用，就需要使廉政文化理念内化于学校师生员工的心中，外化为他们的行动，才能真正实行文化着陆。廉政文化是发挥教育人、示范人、熏陶人、导向人作用的社会主义先进文化。廉政文化进入校园必须始终坚持廉政文化与师德师风建设相结合、与校园文化相结合、与素质教育相结合、与学校工作实际相结合的原则，使师生树立正确的人生观、价值观、荣辱观，提高领导干部廉洁从政、教师廉洁从教的自觉性，形成全校师生员工人人敬廉学廉的校园氛围，推进民主管理、民主治校的进程。 (一)廉政价值观的导入价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法。廉政价值观，就是人们对廉政建设功效、作用或意义的基本观点、基本标准和基本态度。②在校园文化建设中植入廉政价值观的概念，能促进学校师生员工形成廉洁从政、廉洁从教的价值认同，而廉政文化的着陆是一种实践，