居家教学与返校复学衔接方案.pdfVIP

精品文档 巴南区南温泉小学校 2019 —— 2020 学年度下期 居家教学与返校复学衔接方案 随着复课日期的逐渐临近， 为切实做好教学衔接， 确保学习质量， 避免重复教学、 出现教学空白和断层， 或者因居学教学期间缺少教师 的面对面指导与监督而出现学业成绩两极分化、 厌学等问题， 特制定 此方案 一、线上教学结果检测 线上教学期间，学校将分阶段组织线上教学的主要学科，包括： 数学、语文、英语、科学、道法等进行书面与实际运用能力的检测， 项目包括：作业完成情况、朗读、操作、单元习题等，复学后根据评 价结果进行评比奖励， 以此激励孩子的学习自主性和自律性， 提高学 习质量。 二、全面了解学习状况 居家学习因各种不确定因素的存在，学生之间一定存在差异性。 开学后首先要做的就是对师生进行线上教学的实际情况进行全面了 解，为开学后的教学工作提供准确的信息， 以便制定开学后的教学进 度和教学计划。 1. 组织开展问卷调查。 4-6 年级复学后，面向老师和学生、家长也要分别进行居家教学 效果方面的问卷。对学生听课出勤率、家长陪伴学习情况、班级教师 辅导答疑情况、学生作业完成情况、学生听课效果等方面开展调研。 . 精品文档 2. 组织返校复学后的学业效果检测。 根据各个学科的具体要求， 学校将针对线上教学期间的授课内容 进行知识点和考查点的检测，准确把握学习实效。 这段时间孩子居家学习效果到底如何？目前站在一个什么样的 学习起点上？正式开学后的检测是很有必要的。 当然，检测不应该仅 仅限于考试， 可以让学生针对居家学习内容做有创意的思维导图， 根 据学科特点，进行多种形式的学习成果汇报。 三、科学制定衔接方案 针对调研及检测结果， 学校要组织开展学科教学研讨， 完善和调 整教学计划，对于出现的问题制定切实可行的解决方案。 1. 上好开学第一课 开学第一课， 应该结合疫情防控工作给学生上一堂爱国主义、 生 命教育的大课， 结合疫情防控常识， 让学生感受热爱祖国、 善待生命、 维护健康的意义。要让学生知道战“疫”的胜利是国民配合、科学防 控、众多逆行者无私奉献的结果， 让学生们怀着一颗感恩的心开启迟 到的新学期。 2. 实行分层教学，做到因人而异 对知识掌握上的共性问题，可以采取课内集中突破的方式解决。 线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间， 学生因自主学习能力 和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。 实行分层教学是 实现更好衔接的必然选择。一方面可以让学生通过回看线上教学视 频、微课等教学资源，根据自身需求自主复习、反复练习。同时根据 . 精品文档 教学内容的难度、 进度适当调整不同层次学生的教学方法， 做到因人 而异、因材施教。对学习能力比较强的学生采用小综合、大容量、定 目标的教学方法；对学习能力中等的学生采用重基础、勤练习、促提 升的教学原则； 而针对学习能力相对较弱的学生应