部编版小学语文刷子李公开课教案教学设计.docxVIP

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2021-07-01 发布于天津
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刷子李教学目标通过预习与随文学习认读个生字正确流利地读课文略读课文粗知文章大意感知人物形象了解刷子李高超的技艺有感情地朗读文中描写最精彩的语句丰富刷子李的形象领悟并学习作家冯骥才独特的表达方法教学重难点有感情地朗读文中描写最精彩的语句丰富刷子李的形象领悟并学习作家冯骥才独特的表达方法教学准备多媒体课件学生预习自读课文次标出课文段序自学文中生字新词教学过程一揭题初步感知人物形象这节课我们要去认识一位手艺人他就是一一刷子李板书课题齐读课题从课题中你能获取到哪些信息预设生回答他姓李他是一名粉刷工油漆工

PAGE PAGE # 刷子李教学目标 .通过预习与随文学习，认读6个生字。正确、流利地读课文。 .略读课文，粗知文章大意，感知人物形象，了解“刷子李” 高超的技艺。 .有感情地朗读文中描写最精彩的语句，丰富“刷子李”的形象，领悟并学习作家冯骥才独特的表达方法。教学重难点有感情地朗读文中描写最精彩的语句，丰富“刷子李”的形象，领悟并学习作家冯骥才独特的表达方法。教学准备 .多媒体课件。 .学生预习：自读课文3次，标出课文段序，自学文中生字新词。教学过程一、揭题，初步感知人物形象。 1—这节课，我们要去认识一位手艺人，他就是一一刷子李。（板书课题，齐读课题） .从课