四年级心理健康9-16课(下~).pdfVIP

| 第九课 我爱爸爸妈妈 【设计背景 】 培养学生学会感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生 命的一个基本要素。如今的孩子都是家庭的中心，父母不仅 为孩子创造了养尊处优的生活条件，更为他们提供了众星捧 月的生活气氛。父母的溺爱把孩子养成了不懂感谢、不愿感 激、不会感动的“冷漠一代” ，缺乏对子女感恩意识的培养 和教育。只有让学生懂得感恩，具有感恩意识，他们的内心 才会充实，人生才会有更多的幸福。 【教学目标 】 1. 加深对父母的了解，学会关心父母。 2. 理解父母对自己的疼爱，感激父母的养育之恩。 3. 把感恩意识融入日常生活，用实际行动表达对父母的爱。 【教学重难点 】 1. 重点：学生在了解父母的基础上， 向父母表达自己的关心。 2. 难点：引导学生体察并理解父母对自己的爱。 【教学准备 】 多媒体课件、搜集关于孝道的故事、准备一份成长手册 【教学过程 】 一、情感导入 1. 师：“请大家闭上眼睛，好好回忆一下自己和爸爸妈妈之 间幸福的点点滴滴。想好的同学请用你的笑脸和良好的坐姿 来告诉大家吧。 | 2. 师：“请同学们在左右同桌间小声说一说、讲一讲爸爸妈 妈关爱自己的事情，在组内交流展示一下。 3. 师：“现在我们就有请小组代表发言，介绍父母关爱自己 的生活事例。 设计意图： 通过自我的感知， 进行父母关爱自己事例的分享， 从而进一步感受和体会父母对我们的伟大和无私。 二、导入新课 （一）心情话吧。 1. 阅读体验。 2. 指导学生分享自己的阅读感受，体会母爱的无私和伟大。 （二）心海导航 1．欣赏自己的成长手册，感受自己的成长变化，回想父母 对自己的疼爱，体会被爱的幸福。 2. 分享交流：在父母的疼爱中，我们一天天长大了。作为孩 子，你想对爸爸妈妈说些什么呢？ 3 ．归纳总结：从呱呱坠地的婴儿成长为散发青春活力的少 年，每个孩子的成长都离不开父母的悉心照料，他们真是辛 苦了！ 三、活动在线 （一）诵读感悟 1．阅读体验。依次阅读《游子吟》 、《香九龄，能温席》 2 ．指导分享阅读感受。 《游子吟》的故事让你想到了谁？举 例说说父母是怎样疼爱你的。你有过和黄香一样孝敬父母的 经历吗？当时的感受是怎样的？ | 3 ．分享交流：中国古代文化中关于孝道的故事，唤醒学生 孝敬父母的愿望。 4. 归纳总结：父母的疼爱让我们感到温暖和幸福，而孝敬 和关心父母，我们也同样会感到幸福与快乐。由此可见，爱 与被爱都是幸福！ （二）接龙游戏 1. 接龙游戏：以小组为单位，轮流介绍自己的父母，比一比 谁最了解自己的父母，对父母的介绍最全面。 2. 分享交流：最让我感动的事。 3. 组织讨论：大家的父母有什么相同点和不同点？人们常说 “打是疼，骂是爱” ，你认为应该怎么理解？ 4. 总结归纳：父母的爱无私而伟大。因为他们表达爱的方式 不同，带给我们的感受也有所不同。用心地了解父母、体谅 父母，就是对爸爸妈妈疼爱自己最好的回报。 四、活动加油站 1. 讨论关心、孝敬父母的具体做法。 2. 制订关心父母的计划表，每日坚持行动，养成好习惯。 3. 教学总结：百善孝为先。每天做力所能及的事情表达对父 母的关心，坚持下去并形成习惯，父母会因为你的关心和体 贴而感到欣慰和幸福！ 五、亲子分享 课后欣赏歌曲《天亮了》 ，在父母的帮助下了解歌曲创作背 后的故事。 | 第十课 勇敢与逞强 【设计背景 】 小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，它会影响 学生认识活动的方向性、积极性与持久性。但是，由于家长 的过分呵护、过多的包办代替，孩子普遍表现出意志薄弱的 特点。其中，胆小、缺少毅力是他们当中许多人的通病。所 以，从小