文明班级先进事迹材料.docx

文明班集体申报材料 团结奋进 和谐发展 铁铺乡中心校六年级（ 1）班 一年来， 在校领导的亲切关怀下、 在全体师生的共同努力下， 六年级（ 1）班成为一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。在这个 温馨的大家庭里， 每个同学都在最大限度地发掘自己的潜能， 提 高自身素质； 最大限度地释放自己的热量， 为这个集体增光添彩。六年级（ 1）班，虽然只经历短短的一年，可始终充满自信，积极进取，争当优秀， 以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。现在，就让我们去细数这一年来的成长，展示我们的风采。把我 们做的一些工作和取得的成绩汇报如下： 优良班风 促进班级发展 班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力，就必须树立良好的班风。为达到这一目的，我们做了足够的努力：第一，加强团结。围绕着这一班风建设的核心，学生升入六年级时我们就提出“团结勤奋， 和谐发展，争创一流 的口号。第二，要建立一套完善的班级制度，没有规矩不成方圆。 如果一个班集体没有一套完善的班级制 度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入学以来，师生根据《小学生守则》、 《小学生日常行为规范》和《铁铺乡中心校学生在 校一日常规》 的精神和宗旨， 共同参与制订了 《班级公约》 。《班 级公约》能体现六年级（ 1）班人性化的管理以及同学们极强的 自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、 自我约束和自我管理有机地结合起来， 落实到实处， 让班级稳步前进。第三，成立一个强有力的、务实的班委会。选举产生了新 一届班委会，建立了较健全的工作制度。班干部能以身作则，在 学习、工作及品德等方面起模范带头作用。 使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。 学生干部队伍的建设， 有力地增强了班集体团结奋进的向心力。第四，树立典型，利用榜样对学 生进行教育 。2012 年 2 月，我班学生陈京霞在校园内捡到较大数额现金， 之后立即上交学校归还失主， 受到了全校师生及周边群众的一致好评，为班集体、为学校争光添彩。通过这件事，我 们号召全体同学向这位拾金不昧的好少年学习， 收到了很好的教育效果。 学期中，我们利用主题班会对学生进行理想教育、 信念教育、成才教育、感恩教育等。还经常把《小学生学习报》、《小学生 阅读》等优秀报刊杂志上的好文章读给学生听， 让大家感受积极 进取的灵魂，体验感情丰富的人生，提高自己的精神境界。通过全体师生的共同努力，“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围逐步形成。 浓厚学风 造就优异成绩 “吾生也有涯，而学也无涯。” 对真理共同、执着的追求， 将他们紧紧团聚， 向着知识的殿堂阔步前行。 楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影， 校园里有他们充实的脚步， 实验室有他们专注的眼神。 在一年的学习过程中， 他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风考风的严谨有序。 “班风正，学风浓”是班级的形象和特色。在历次考试中， 我们班的成绩总是位于年级的前列。 成功的背后， 倾注了校领导的关心、老师们的心血、同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在 整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学 风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。 同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见， 学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气 氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬 翅膀，才能在期末大考中大显身手， 为将来的祖国建设做出贡献。 平凡爱心 彰显人格力量 尽管他们没有自己的经济收入、靠父母供养，尽管他们也不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊。在 上学期学校组织的“为贫困儿童献爱心”捐款活动中， 他们尽己 所能，响应学校的号召，积极捐款，捐款数额 298.3 元，列全校第一。 在我们这样一所农村普通学校中，优秀的学生毕竟只是少 数，日常工作多半面对的是后进生， 作为老实的我们应该如何去教育他们呢？ 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育 工作中， 我们把信任和期待的目光洒向每个学生， 把关爱倾注于整个教育教学过程之中， 倾听学生的意见和呼声， 和学生产生思想和情感上的共鸣， 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖， 用无限的师爱， 开启每个学生的心灵。 一年来， 班里有许多后进生、单亲、留守家庭、家庭困难的学生在老师和同学们的关爱、帮助 下健康快乐成长。 一年来我们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需 要慷慨激昂的舍生取义， 不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。 奉献， 更多地来自平凡和普通。它是一种