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中班蜗牛搬家教案反思 中班蜗牛搬家教案反思 中班蜗牛搬家教案反思 中班蜗牛搬家教案反思 【篇一：蜗牛搬家反思】 中班语言《蜗牛搬家》教学反思 在这节语言活动中我要达到两个目标：一、理解故事内容 ,学说故事中蜗牛与朋友的对话；二、知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功，萌生克服困难的勇气。 在整个教学过程中我把握了以下四个环节 :一、分段倾听故事 ,帮助幼儿理解每一段故事的内容。在这个环节中，我加上了图片，幼儿看 图片，我来讲故事。我想，通过这样的方式，幼儿对故事的理解会更好。 二、学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话。在这个环节中，可以看出幼儿对扮演角色有极大的兴趣，通过扮演，学说小动物的话，还可以锻炼幼儿语言能力。 三、讨论：太阳不是很晒，只有一点点风，下了一点点雨，蜜蜂、蝴蝶和青蛙都不害怕。蜗牛还是害怕，不愿意搬家。这是蜗牛胆子小，还是天气真的不好？你们上幼儿园的时候有没有遇到过这样的天气？你们是怎么做的？ 四、完整欣赏故事。 整个教学活动下来 ,我觉得故事的内容很独特 ,里面的对话工整、有序 , 阐述的道理明显、易懂 ,整个环节也比较容易把握 ,同时也带给我一些启示。 1、故事可以采用先分段再完整欣赏的方式 ,这样有利于幼儿对故事内容的理解与把握； 2、在第二个环节中要求师与幼、幼与幼的 形式，分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话 ,这大大调动了幼儿的兴趣。 3、可能受到幼儿